Penerapan Model Pembelajaran Discovery (Discovery Learning) untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII H SMP Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui deskripsi tentang peningkatan kepercayaan diri dan hasil belajar siswa kelas VII H SMP Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2018/2019 setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dan dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII H SMP Negeri 5 Surakarta yang berjumlah 30 siswa. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data kepercayaan diri, hasil belajar, dan keterlaksanaan pembelajaran. Indikator kinerja penelitian ini adalah: lebih dari 30% dari jumlah siswa di kelas telah mencapai kategori kepercayaan diri tinggi danlebih dari atau sama dengan 60% siswa memperoleh nilai lebih dari atau sama dengan 72 serta rata-rata kelas lebih dari atau sama dengan 72(memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum).

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: penerapan model discovery learning dapat meningkatkan kepercayaan diri kategori tinggi dari prasiklus dan siklus I yang besarnya 30% meningkat menjadi 33%pada siklus II dan penerapan model discovery learning dapat meningkatkan persentase siswa yang memperoleh nilai lebih dari atau sama dengan 72 yaitu sebesar 7% dari prasiklus kemudian meningkat menjadi 17% pada siklus I dan meningkat menjadi 63% pada siklus II serta nilai rata-rata kelas meningkat dari prasiklussebesar 55,73 menjadi 57,57 pada siklus I, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 73,33.