The influence of business/industry internship experience and information technology mastery on work readiness among office administration education students at UNS

Margi Ayu Cahya Ningrum, Tri Murwaningsih

Abstract

 

Abstrak: Kesiapan kerja penting bagi mahasiswa sebelum memasuki dunia kerja, mengingat persaingan di era globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh pengalaman magang dunia usaha/dunia industri terhadap kesiapan kerja mahasiswa; (2) pengaruh penguasaan teknologi informasi terhadap kesiapan kerja mahasiswa; (3)  pengaruh pengalaman magang dunia usaha/dunia industri dan penguasaan teknologi informasi terhadap kesiapan kerja mahasiswa PAP FKIP UNS angkatan 2021 – 2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi berjumlah 180 mahasiswa dengan sampel penelitian berjumlah 124 responden. Sampel penelitian menggunakan teknik cluster random sampling dan pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linear berganda dengan bantuan software SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan pengalaman magang dunia usaha/dunia industri terhadap kesiapan kerja Mahasiswa PAP FKIP UNS yang dibuktikan melalui nilai thitung 4,509 > ttabel 1,980; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan penguasaan teknologi informasi terhadap kesiapan kerja Mahasiswa PAP FKIP UNS, dibuktikan melalui nilai thitung 2,589 > ttabel 1,980; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan pengalaman magang dunia usaha/dunia industri dan penguasaan teknologi informasi terhadap kesiapan kerja Mahasiswa PAP UNS, dibuktikan melalui nilai Fhitung 36,164 > Ftabel 3,07.

Kata kunci: sektor bisnis dan industri; keterampilan teknologi informasi; kesiapan profesional; analisis kuantitatif

Abstract: Work readiness constitutes a vital competency for students entering the workforce, particularly given contemporary global competition. This study examined: (1) the effect of business/industry internship experience on student work readiness; (2) the effect of information technology mastery on student work readiness; and (3) the combined effect of internship experience and information technology mastery on work readiness among Office Administration Education students at the Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret, cohorts 2021–2022. The research employed a quantitative descriptive approach with a population of 180 students and a sample of 124 respondents selected through cluster random sampling. Data were collected using structured questionnaires and analyzed through multiple linear regression using SPSS Statistics 26. Results demonstrated that: (1) internship experience significantly and positively influenced work readiness (t = 4.509 > 1.980, p < .001); (2) information technology mastery significantly and positively influenced work readiness (t = 2.589 > 1.980, p = .011); and (3) internship experience and information technology mastery jointly exhibited significant positive effects on work readiness (F = 36.164 > 3.07, p < .001). The coefficient of determination (R²) was .374, indicating that both variables explained 37.4% of work readiness variance.

Keywords: business and industry sector; information technology skills; professional readiness; quantitative analysis

Keywords

business and industry sector; information technology skills; professional readiness; quantitative analysis; sektor bisnis dan industri; keterampilan teknologi informasi; kesiapan profesional; analisis kuantitatif

Full Text:

PDF

References

Aini, D. N., & Nikmah, C. (2020). Pengaruh penguasaan teknologi informasi dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(2), 250–266. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008

Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T

Anastasya, A., Valentina, F., & Muchsini, B. (2024). Hubungan pengalaman magang du/di dan perencanaan karir dengan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan akuntansi. Jurnal Maneksi, 13(3), 628–637. https://doi.org/10.31959/jm.v13i3.2378

Anggraeni, R., & Maulani, I. E. (2023). Pengaruh teknologi informasi terhadap perkembangan bisnis modern. Jurnal Sosial Teknologi, 3(2), 94–98. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v3i2.635

Apriliana, N., Indriasari, I., & Meiriyanti, R. (2022). Factors influencing university students' readiness toward the working world. Almana: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 6(3), 549–556. https://doi.org/10.36555/almana.v6i3.1960

Atmojo, M. E. (2022). Pemberdayaan UMKM melalui pemanfaatan teknologi informasi. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 378–385. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i2.8214

Azizah, N., Santoso, S., & Sumaryati, S. (2019). Pengaruh persepsi magang dunia usaha/dunia industri dan pengalaman organisasi terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Tata Arta UNS, 5(1), 95–106. https://jurnal.uns.ac.id/tata/article/view/39832

Chairunissa, D., & Rahmayanti, H. (2023). Membentuk kesiapan kerja mahasiswa melalui program magang. Journal of Engineering Education and Pedagogy, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.56855/jeep.v2i1.683

Faridah, Marzuki, & Syafrial, H. (2024). Pengaruh pengalaman magang terhadap kesiapan kerja mahasiswa administrasi perkantoran Politeknik LP3I Jakarta kampus Depok. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 14883–14889.

Gohae, A. S. (2020). Pengalaman magang, minat kerja dan pengaruhnya terhadap kesiapan kerja mahasiswa akuntansi. Jurnal Ilmiah MEA, 4(3), 1954–1964. https://doi.org/10.31955/mea.v4i3.748

Karunaratne, K., & Perera, N. (2019). Students' perception on the effectiveness of industrial internship programme. Education Quarterly Reviews, 2(4), 822–832. https://doi.org/10.31014/aior.1993.02.04.109

Lestari, S., & Santoso, A. (2019). The roles of digital literacy, technology literacy, and human literacy to encourage work readiness of accounting education students in the fourth industrial revolution era. KnE Social Sciences, 3(11), 513–527. https://doi.org/10.18502/kss.v3i11.4031

Maulidiyah, R., & Ubaidillah, H. (2024). Pengaruh soft skill, hard skill dan motivasi pada kesiapan kerja mahasiswa sebagai generasi z dalam menghadapi era digital. COSTING: Journal of Economic, Business and Accounting, 7(3), 4875–4889.

Muchtar, B., & Rahmidani, R. (2018). Pengaruh motivasi memasuki dunia kerja dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Jurnal Ecogen, 1(5), 400–407.

Muspawi, M., & Lestari, A. (2020). Membangun kesiapan kerja calon tenaga kerja. Jurnal Literasiologi, 4(1), 111–117. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v4i1.138

Oktaviana, F., & Setyorini, D. (2022). Pengaruh pengalaman praktik kerja industri dan penguasaan teknologi informasi terhadap kesiapan kerja siswa. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 11(3), 1–16.

Prasetya, H. Y., Wijayanto, D. S., & Saputra, T. W. (2022). Studi eksperimental pengaruh jumlah sudu dan penggunaan end plate terhadap cut in speed turbin angin savonius heliks. NOZEL: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 4(2), 91–98. https://doi.org/10.20961/nozel.v4i2.72230

Primawanti, E. P., & Ali, H. (2022). Pengaruh teknologi informasi, sistem informasi berbasis web dan knowledge management terhadap kinerja karyawan. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(3), 267–285. https://doi.org/10.31933/jemsi.v3i3.818

Rachmawati, D., Sahid, S., Mahmud, M. I., & Buang, N. A. (2024). Enhancing student career readiness: A two-decade systematic literature review. International Journal of Evaluation and Research in Education, 13(3), 1301–1310. https://doi.org/10.11591/ijere.v13i3.26485

Setiawan, D., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh computer knowledge, computer anxiety, dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar mata pelajaran spreadsheet. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 15(1), 29–38. https://doi.org/10.19184/jpe.v15i1.18532

Setiowati, R. D., & Santoso, R. (2025). Pengaruh pengalaman magang, hasil belajar produktif, dan dukungan sosial keluarga terhadap kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Penelitian Ekonomi Manajemen Dan Bisnis, 4(1), 247–258. https://doi.org/10.55606/jekombis.v4i1.4781

Sihotang, F. H., & Santosa, D. S. S. (2019). Pengaruh prestasi belajar, penguasaan teknologi informasi dan pengalaman organisasi terhadap kesiapan kerja. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 148–159.

Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suyanto, F., Rahmi, E., & Tasman, A. (2019). Pengaruh minat kerja dan pengalaman magang terhadap kesiapan kerja mahasiswa fakultas ekonomi universitas negeri padang. EcoGen, 2(2), 187–196.

Tanjung, M. H. A. A., Harahap, N. B., Siboro, M. E., & Harahap, M. (2023). Program magang keahlian sebagai sarana praktik dan peningkatan kompetensi mahasiswa di bidang penerbitan. Indonesian Journal of Community Services, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.30659/ijocs.5.1.1-11

DOI: https://doi.org/10.20961/jikap.v9i5.104978

Refbacks

  • There are currently no refbacks.