Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Proyek

Abstract

Model pembelajaran merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi ketercapaian kompetensi belajar peserta didik. Model pembelajaran berbasis proyek merupakan salah satu model pembelajaran yang diharapkan mampu menjadi alternatif bagi peserta didik memperoleh pengalaman berwirausaha.
Tujuan dari makalah ini adalah untuk mendiskripsikan model pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran kewirausahaan. Metode yang digunakan dalam makalah ini yaitu kajian literatur dilakukan dengan cara mengkaji dari berbagai sumber yang relevan. Hasil dari kajian literatur menunjukkan bahwa mata pelajaran kewirausahaan dapat diajarkan dengan menggunakan model
pembelajaran berbasis proyek. Pembelajaran yang dilakukan dengan model tersebut mendorong peserta didik untuk melakukan praktik, hal ini sesuai dengan karakteristik mata pelajaran kewirausahaan yang menekankan pada kegiatan praktikum. Praktik yang dilakukan dalam model pembelajaran berbasis proyek ini dilakukan dengan tahap (1) Guru memberikan pertanyaan kepada
peserta didik dimana pertanyaan tersebut harus relevan dengan fenomena kehidupan sehari-hari yang mengacu pada kompetensi dasar yang akan diacapai (2) Guru Bersama peserta didik menyusun rencana proyek, dengan demikian peserta didik diharapkan akan merasa “memiliki” atas proyek
tersebut, (3) Guru Bersama peserta didik menyusun jadwal untuk pelaksanaan proyek, (4) Guru memonitor peserta didik dengan memperhatikan kemajuan proyek yang dilaksanakan, (5) setelah melakukan serangkaian proyek, guru menguji hasil proyek siswa (6) Pada tahap akhir guru memberikan evaluasi pengalaman peserta didik atas proyek atau kegiatan yang dilakukan.