2.png){kind=logo}
4.png)
STRATEGI GURU AKUNTANSI DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA DI SMK NEGERI 3 SURAKARTA (STUDI NARATIF)
Abstract
This research aims to describe the strategies of accounting teachers in implementing the Independent Curriculum at SMK Negeri Surakarta. Using a narrative qualitative method, data were collected through interviews, observations, and documents from six accounting teachers. The results show that teachers became familiar with the Independent Curriculum through seminars, workshops, the Merdeka Mengajar platform, and learning communities. Learning planning involves analyzing core competencies, formulating learning objectives and assessment plans, as well as developing teaching modules and differentiated assessments. The implementation of learning utilising technology are student centered and collaborative in nature. Evaluation is conducted through formative and summative assessments, as well as reflections from both students and teachers. Despite facing challenges such as adapting to the concepts, time constraints, and technical issues, teachers demonstrated high initiative and adaptability.
Keywords: Curriculum Implementation; Independent Curriculum; Teacher Strategies
Full Text:
PDFReferences
Aisyah, N. S., Ramadani, N. a. F., Wulandari, N. a. E., & Astutik, N. C. (2025b). Pemanfaatan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa Publikasi Ilmu Pendidikan Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565
Alhans, C. M. T., & Tangkin, W. P. (2023). Peran Guru Kristen Sebagai Motivator dalam Pembelajaran Daring. Fidei Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 6(1), 88–109. https://doi.org/10.34081/fidei.v6i1.310
Altika, W., Indryani., & Hasni., U. (2023). Analisis Penggunaan Asesmen Formatif Sebagai Alat Penilaian Perkembangan dan Pembelajaran Anak Usia Dini di TK IT Al-Azka Kota Jambi. Jurnal of Social Science Research, 3(2), 13501-13513.
Alzahrani, N. (2020). The development of inclusive education practice: A review of literature. International Journal of Early Childhood Special Education, 100. https://doi.org/10.20489/intjecse.722380
Angin, S. P. B. P., Affan, S., Syahfitri, D. (2022). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Peran Aktif Siswa dalam Pembelajaran Akhlak di Era Covid-19 di Kelas X MAS Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura. Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), hal 528-543. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety
Anggini, P., Husna, H., Rambe, N. F. S., Nasution, A. K., Lubis, I. H., & Harahap, S. H. (2024). Independent curriculum in improving the quality of education. Education Achievement Journal of Science and Research, 366–373. https://doi.org/10.51178/jsr.v5i2.1872
Arafah, I., & Supriyanto. (2021). Strategi Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan. 9 (4), 808-816. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/40747/35346
Arlina, A., Mazid, M. I., Apriani, S., Cahyani, V. R., Sanjuwatma, D., & Harahap, S. M. (2023). Strategi Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Tematik Kelas V di SD Negeri Sidodadi, Kecamatan Kampung Rakyat, Kabupaten Labuhan Batu Selatan. ANWARUL, 3(4), 788–798. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i4.1346
Atikoh, N. (2023). Dinamika Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah: Analisis Holistik Terhadap Proses, Problematik, dan Solusinya. Waniambey Journal of Islamic Education, 4(2), 136–152. https://doi.org/10.53837/waniambey.v4i2.747
Bhal, C., J. (2020). A Journal of teacher education. International Journal of Social Impact. 5(2), 51-55. https://doi.org/10.25215/2455/0502006
Diva, N. (2024, November 8). Apa Itu Kurikulum Merdeka Belajar? Ini Konsep, Tujuan, dan Dampaknya bagi Pelajar. liputan6.com. https://www.liputan6.com/hot/read/5777379/apa-itu-kurikulum-merdeka-belajar-ini-konsep-tujuan-dan-dampaknya-bagi-pelajar?utm_source=chatgpt.com&page=2
Febrianningsih, R., & Ramadan, Z. H. (2023). Kesiapan Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3335–3344. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4686
Fitra, N. D. (2023). Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Modern. JURNAL INOVASI EDUKASI, 6(2), 149–156. https://doi.org/10.35141/jie.v6i2.953
Halim., A. (2024). Efektivitas Asesmen Sumatif dalam Pengukuran Capaian Pmbelajaran Peserta Didik Kelas IV MIN 19 Bireuen. Jurnal of Comprehensive Science, 3(6), 2072-2081
Hidayah, N., Putri, R., & Suryani, T. (2024). Komunitas belajar sebagai strategi peningkatan kompetensi guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 10(2),45-58.
Inayati, U., & Ropi’ah, K. (2023). Strategi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SDN Kauman II Baureno. Tarbawiyat., 2(01), 1–7. https://doi.org/10.62589/t.v2i01.64
Irwandi, Sofian, I., Putri, A. A., Amelia, J. P., Fitrah, N., Nuratu, Hidayah, W. N., Jakiah, P. A., Bafadal, M. F., Hidayati, Rahmaniah, R., Hudri, M., & Ilham. (2024). Pelatihan implementasi kurikulum merdeka untuk guru sekolah dasar di Jerowaru, Lombok Timur. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan. 8(4), 4470-4478.
Jong, A., & Tacoh, Y. T. B. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 131–147. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.7344
Kamal, M. (2019). Guru: Suatu Kajian Teoritis dan Praktis. Anugrah Utama Raharja: Lampung (Vol. 12)
Kapur, R. (2024). Organization of Seminars and Workshops: Essential in Promoting Enhancement of overall System of Education. Indian Journal of Management of Language.
Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
Khatimah, H. (2024, September 7). Guru, Sosok yang Harus Digugu dan Ditiru, Meski Tantangan Tak Selalu Mudah Halaman 1 - Kompasiana.com. KOMPASIANA.https://www.kompasiana.com/husnul10001/66dcd779c925c46a59651586/guru-sosok-yang-harus-digugu-dan-ditiru-meski-tantangan-tak-selalu-mudah
Kusniawati, Y., Purwoko, R. Y., & Astuti, E. P. (2023). Pelaksanaan Analisis Cp Elemen Geometri Untuk Merumuskan Tp, Atp, Dan Modul Ajar Pada Fase E. JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika), 9(2), 348–355. https://doi.org/10.29100/jp2m.v9i2.4721
Kusuma, J. W., Arifin, Abimanto, D., Hamidah, Haryanti, Y. D., Khoiri, A., Susanti, E., Khoir, Q., Ni'ma, & Najamuddin. (2023). Strategi Pembelajaran. Batam: Yayasan Cendikia Mulia Mandiri.
Maemunawati, S. & Alif, M. (2020). Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19. 3M Media Karya: Serang (Cetakan I)
Mahkamova, D. (2023). The Importance of Lesson Planning in Teaching. European Journal of Research Development and Sustainability. 4(9), 36-38.
Maipita, I., Dalimunthe, M. B., & Sagala, G. H. (2021). The Development Strtucture of the Merdeka Belajar Curriculum in the Industrial Revolution Era. Advances in Economics, Business and Management Research. 163, 145-151. https://doi.org/10.2991/aebmr.k.210220.026
Mandagi, L., Lapian, M., & Lambey, T. (2022). Strategi Pemerintah Kecamatan Dalam Menghadapi Era New Normal Di Kecamatan Tomohon Utara Kelurahan Kakaskasen 1. Jurnal Eksekutif, 2(3). Retrieved from https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/jurnaleksekutif/article/view/42153
Magdalena, I., Khofifaturrahmah, M., Nurbaiti, L., & Padyah. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas III pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Peninggilan 1. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1), 41-47. https://www.academia.edu/120340556/Analisis_Keterampilan_Berbicara_Siswa_Kelas_III_pada_Mata_Pelajaran_Bahasa_Indonesia_di_SD_Negeri_Peninggilan_1
Maulida, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 5(2), 130–138. https://doi.org/10.51476/tarbawi.v5i2.392
Ningrum, R. S., Kartini, T., & Kantun, S. (2020). Analisis Penyebab Kesulitan Belajar Akuntansi Kompetensi Dasar Menganalisis dan Mengentri Data Transaksi pada Aplikasi MYOB Accounting (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI-AKL 2 di SMK Muhammadiyah 1 Genteng Banyuwangi Tahun Ajaran 2019/2020). Jurnal Pendidikan Ekonomi, 14(2), 342-346.
Novi Trisna Siloto, E., Hutauruk, A., & Juliardi Sinaga, S. (2023). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka pada Materi Bentuk Aljabar di Kelas VII SMP Negeri 13 Medan. Journal of Mathematics Education and Applied, 4(2), 194-209. https://doi.org/10.36655/sepren.v4i1
Nurhasanah, S., Jayadi, A., Sa’diyah, R., &Syafrimen. (2019). Strategi Pembelajaran. Edu Pustaka (Cetakan I)
Nurzannah, S. (2022). Peran guru dalam pembelajaran. ALACRITY Journal of Education, 26–34. https://doi.org/10.52121/alacrity.v2i3.108
Peraturan Mentri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tetang Standar Nasional Pendidikan
Pratycia, A., Putra, A. D., Salsabila, A. G. M., Adha, F. I., & Fuadin A. (2023). Analisi Perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer. 3(1), 58-64. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1974
Ro’fah, F., Gunansyah, G., & Puspita, A. M. I. (2024). Peran Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam Mendukung Kesiapan Guru untuk Implementasi Kurikulum Merdeka: Tinjauan Literature Review. Jurnal Pembelajaran Bimbingan Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(1), 1. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i1.2025.1
Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda. (2023). Analisis Modul Ajar berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 33-41.
Sari, E. C. (2022). Kurikulum di Indonesia: Tinjauan Perkembangan Kurikulum Pendidikan. Inculco Journal of Christian Education, 93-109. https://e-journal.stakanakbangsa.ac.id/index.php/ijce/article/view/54/41
Setiariny, E., & Sanmarwi, S. (2024). Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru Di Provinsi Banten. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 21(2), 72–77. https://doi.org/10.54124/jlmp.v21i2.148
Suprapti, D., dan Ridho, A. R. (2024). Asesmen Diagnostik Sebagai Penilaian Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka di MIN 2 Boyolali. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 1(2), 253-263
Supriadi, Ustafiano, B., & Maulana, F. (2023, November 30). Analisis Penerapan Kebijakan Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 7 Pekanbaru. https://journal.unilak.ac.id/index.php/JPVTOL/article/view/14899
Taufiq, A., Dinata, K., & Nopiana, R. (2025). Analisis Hambatan dan Tantangan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani di SMAN 1 Sikur. Jurnal Pendidikan Guru Hebat Nusantara, 2(1), 01-14. https://ejournal.baleliterasi.org/index.php/great/index
Tunas, K. O., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Kebebasan dan Fleksibilitas. Journal on Education, 6(4), 22031–22040. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6324
Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Undang – Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Utami, I. H. (2020). Relevansi Strategi Pembelajaran Dengan Karakteristik Materi Pokok MI/SD (Analisis Buku Tematik Kelas IV Tema 1 Subtema 1). Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 8(2), 383-403. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/palapa
Yantoro, Y. (2020). Analisis Kemampuan Guru Menerapkan Unsur Mikir Dalam Pembelajaran Aktif Pada Kelas Tinggi Di Sekolah Dasar. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 4(2). https://doi.org/10.33578/pjr.v4i2.7963
Yuliananingsih, Y. (2020). Kegiatan Tindak Lanjut Dalam Pengembangan Asesmen Pembelajaran Di Mi. eL-Muhbib Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 4(1), 17–30. https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v4i1.391
Yunus, M. R., Mustafa, M. N., & Marhadi, H. (2025). Peran Penggerak Komunitas Belajar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Kurikulum Merdeka di SMP. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6620–6625. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8190
Yuniarti, A. E., Guslinda., & Noviana, E. (2025). Analisis Kesulitan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Beljar di Sekolah Dasar Wilayah Pekanbaru. Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi, 2(1), 403-411.
Zahra, S. A., Julia, & Nugraha, R. G. (2025). Analisis Asesmen DIagnostik Non-Kognitif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 4016-4023.
DOI: https://doi.org/10.20961/jppak.v6i2.110287
Refbacks
- There are currently no refbacks.
|
