2.png){kind=logo}
4.png)
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
Abstract
Low and suboptimal emotional intelligence can hinder the ability to manage and control the academic situation faced. This research aims to obtain empirical evidence of the relationship between social media use and the emotional intelligence of Accounting Education students. The study follows a quantitative design with a correlational. The population consists of active students of the Accounting Education from the 2021, 2022, and 2023 batches who actively use social media, especially Instagram and/or TikTok, totaling 193 students. The sample includes 130 students of the Accounting Education from the 2021, 2022, and 2023 batches who actively use Instagram and/or TikTok. Data collection techniques include social media usage questionnaire and an emotional intelligence questionnaire. Prerequisite analysis tests include the Kolmogorov-Smirnov normality test, linearity test, and Glejser heteroscedasticity test. Data analysis employs the pearson product moment correlation method with a significance level of 5% using SPSS version 27. Based on the research results, it can be concluded that there is a negative correlation between social media use and emotional intelligence of Accounting Education students. This is evident from the pearson product moment results, which shows r of -0,421 and a significance value of less than 0,05, specifically < 0,000. However, the regression analysis shows insignificant result (B = 0,035, p = 0,616), The relationship model between the two variables is Y =3,219 + 0,035 X. The contribution of social media use to emotional intelligence is relatively small at 17,7%, indicating the presence of other dominant factors that need further research. .
Keywords: Emotional Intelligence; Social Media; Social Media Use
Full Text:
PDFReferences
Aditya, R. (2015). Pengaruh media sosial instagram terhadap minat fotografi pada komunitas fotografi pekanbaru. Jurnal Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, 2, 1-14.
Afandi, I. (2020). Pengaruh Media Sosial Instagram Terhadap Interaksi Sosial (Studi Kasus Pada Remaja Usia 16-19 Tahun di Wilayah Kelurahan Karang Timur Kecamatan Karang Tengah Kota Tangerang). Repository.Uinjkt.ac.id.
Agianto, R., Setiawati, A., & Firmansyah, R. (2020). Pengaruh Media Sosial Instagram Terhadap Gaya Hidup dan Etika Remaja. Tematik, 7(2), 130–139. https://doi.org/10.38204/ tematik.v7i2.461
Agus, H.P., & Wilani, N. M., A. (2019). Peran kecerdasan emosional terhadap kecemasan menghadapi ujian pada mahasiswa tahun pertama program studi pendidikan dokter di fakultas kedokteran. Jurnal Psikologi Udayana, 156 – 163.
Aldily, R. (2017). The Power of Social and Emotional Intelligence. Yogyakarta: Psikologi Corner.
Alshakhsi, S., Chemnad, K., Almourad, M.B., Altuwairiqi, M., McAlaney, J., & Ali, R. (2022). Problematic internet usage: The impact of objectively Recorded and Categorized Usage Time, Emotional Intelligence Components and Subjective Happiness about Usage. www.cell.com/ heliyon.
Amedie, J. (2015). The Impact of Social Media on Society. Santa Clara University.
Ardiyanti & Widyastuti. The Relationnship Between the Intensiity of Social Media Use and Emotional Intelligence in Students SMK Plus Nu Sidoarjo. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. 112-126.
Astuti, S. W., & Subandiah, D. S. (2021). Pengaruh Intensitas Penggunaan TikTok Terhadap Gratifikasi Penggunanya. Promedia (Public Relation Dan Media Komunikasi), 7(1), 79–107. https:// doi.org/10.52447/promedia.v7i1. 4459.
Bahri. (2018). Metode Penelitian Bisnis – Lengkap Dengan Teknik Pengolahan Data SPSS. Yogyakarta: Andi.
Balaka, M.Y. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Widina Bhakti Persada Bandung.
Basuki, A. T. Uji Validitas dan Reabilitas Dalam Regresi. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta: Bahan Ajar Ekonometrika.
Beyens I, Pouwels JL, Van Driel II, Keijsers L, & Valkenburg PM. (2020). The Effect of Social Media on Well-Being Differs from Adolescent to Adolescent.
Bolton, Kate., & Brace, Ian. (2022). Questionnaire Design: How to Plan, Structure and Write Survey Material for Effective Market Research. New York: Kogan Page.
Brace, Ian. (2018). Questionnaire Design: How to Plan, Structure and Write Survey Material for Effective Market Research (Market Research in Practice). New York: Kogan Page.
Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh Media Sosial terhadap Perubahan Sosial Masyarakat di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial & Ilmu Politik. Universitas Tulungagung.
Che, D., Hu, J., Zhen, S., Yu, C., Li, B., Chang, X., & Zhang, W. (2017). Dimensions of emotional intelligence and online gaming addiction in adolescence: The indirect effects of two facets of perceived stress. Frontiers in Psychology, 8, 1206. https:// doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01206.
DeVellis. (2016). Scale Development: Theory and Applications. Sage Publications.
Doni, rohma F. (2017). Perilaku Penggunaan Smartphone Pada Kalangan Remaja. Journal Speed Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi, 9(2), 16–23.
Egsaugm. (2020). Darurat Kesehatan Mental bagi Remaja. Diakses pada 15 Juli 2025 dari https:// egsa.geo.ugm.ac.id/2020/11/27/daruratkesehatan-mental-bagi-remaja/.
Ferrara, E., & Yang, Z. (2015). Measuring Emotional Contagion In Social Media. PLos ONE, 10(11), e0142390. https:// doi.org/10.1371/journal.pone.0142390.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: Badan Peneliti Universitas Diponegoro.
Gisbert-Perez, J., Badenes-Ribera, L., & MartiVilar, M. (2024). Emotional intelligence and gaming disorder symptomatology: A systematic review and meta-analysis. Adolescent Research Review. https:// doi.org/10.1007/s40894-024-00233-3.
Global Web Index. (2023). Global Web Index’s Social Media Behind the Scenes (2023 Trend Report).
Goleman, D. (1995). Emotional Intellegence: Kecerdasan Emosional Mengapa EI Lebih Penting Daripada IQ. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Goleman, D. (1999). Working With Emotional Intelligence. USA: Harvard University Press.
Goleman, Daniel. (2003). Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosional Mengapa EI Lebih Penting dari IQ. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Goleman, Daniel. (2015). Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosional Mengapa EI Lebih Penting dari IQ. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Granados, B.G., Quintana-Orts, C. L., & Rey Peña, L. (2020). Regulación emocional y uso problemático de las redes sociales en adolescentes: El papel de la sintomatología depresiva. Health and Addictions/Salud Y Drogas, 20(1), 7786. https://doi.org/10.21134/ haaj.v20i1.473.
Habie. (2017). Pengamat: Dunia Pendidikan Alami Krisis Kecerdasan Emosional. Diakses pada 11 Januari 2025 dari https://republika.co.id/berita/oxdyfk335/ pengamat-dunia-pendidikan-alami-krisiskecerdasan-emosional?utm_.
Handiman. (2017). Pengamat: Dunia Pendidikan Alami Krisis Kecerdasan Emosional. Diakses pada 11 Januari 2025 dari https://republika.co.id/berita/ oxdyfk335/pengamat-dunia-pendidikanalami-krisis-kecerdasan-emosional?utm_
Harahap, M., Firman, Ahmad, R. (2021). Penggunaan Sosial Media dan Perubahan Sosial Budaya Masyarakat. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan.
Hasnah, Hendra, D. A., & Hapsah. (2017). Correlation between Emotional Intelligence and ProblemSolving Skill of Health Students of Faculty Medicine Universitas Hasanuddin. Journal of Indonesian Contemporary Nursing Journal, 3 (1), 22–30.
Helen. (2024). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, dan Kecerdasan Spritual terhadap Pemahaman Akuntansi dnegan Minat sebagai Variabel Moderating pada Mahasiswa Akuntansi STIE Pembangunan Tanjung Pinang. STIE Pembangunan Tanjung Pinang.
Hernawan, Yurdho, Y. (2024). Antara Kecerdasan Emosional dan Etika dalam Bermain Media Sosial. Diakses pada 30 Januari 2025 dari https:// yoursay.suara.com/ kolom/2024/07/28/142125/antarakecerdasan-emosional-dan-etika-dalambermain-media-sosial.
Hidayat., & Kristina. (2016). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Intensi Bermedia Sosial pada Siswa SMA Negeri 11 Semarang. Fakultas Psikologi, Universitas Diponegoro.
Iba, Z., Wardhana, A. (2023). Metode Penelitian. Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Indriyani, N. (2020). Adaptasi Alat Ukur Kecerdasan Emosi. Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Irfan, M., Nursiah, S., Rahayu, A.N. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sosial (Medsos) secara Positif Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri Perumnas Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Jurnal Publikasi Pendidikan.
Jagostat.com. (2023). Stratified Random Sampling. Diakses pada 30 September 2023 dari https://jagostat.com/metodepenarikan-contoh-1/stratified-randomsampling.
Kairuni, N. (2016). Dampak positif dan Negatif Sosial Media terhadap Pendidikan Akhlak Anak. Jurnal Edukasi, 2(1), 183200.
Khaerunnisa, & Syarif A. (2024). Analisis Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Perilaku Remaja pada Lingkungan Masyarakat. Komunikasi dan Organisasi. Jurnal
Krause, H.-V., Baum, K., Baumann, A., & Krasnova, H. (2021). Unifying the detrimental and beneficial effects of social network site use on self-esteem: A systematic literature review. Media Psychology, 24(1), 10–47. https:// doi.org/10.1080/15213269.2019.1656646 .
Kurniawan, R & Yuniarto, B. (2016). Analisis Regresi Dasar dan Penerapannya. Jakarta: Kencana.
Lariang. (2024). Bina Keluarga Remaja. Diakses pada 15 Juli 2025 dari https:// kampungkb.bkkbn.go.id/kampung/6237/ intervensi/985337/bina-keluarga-remaja.
Lattacher & Wdowiak. (2018). Entrepreneurial Learning from Failure. A Systematic Review. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research.
Liu, D., Ainsworth, S. E., & Baumeister, R. F. (2016). A meta-analysis of social networking online and social capital. Review of General Psychology, 20(4), 369-391.
M. Mikolajczak, H. Avolosse, S. Vancorenland, R. Verniest, M. Callens, N, Van Broeck, et al. (2015). A Nationally Representative Study of Emotional Competence and Health, Emotion 653 -667.
Maharani, E. (2017). Pengamat: Dunia Pendidikan Alami Krisis Kecerdasan Emosional. Diakses pada 11 Januari 2025 dari https:// republika.co.id/berita/oxdyfk335/pengamat-dunia-pendidikan-alami-krisis-kecerdasan-emosional?utm.
Mayer & Salovey. (1997). What is emotional intelligence? In P. Salovey & D. J. Sluyter (Eds.), Emotional development and emotional intelligence: Educational implications (pp. 3–34). Basic Books.
Mohamed & Bernouss. (2019). A CrossSectional Study on Internet Addiction Among Moroccan High School Students, Its Prevalence and Association With Poor Scholastic Performance. International Journal of Adolescence and Youth 25(18): 1-12.
Moroney, William F., & Cameron, Joyce A. (2019). Questionnaire Design: How to Ask the Right Questions of the Right People at the Right Time to Get the Information You Need (Users' Guides to Human Factors and Ergonomics Methods). Washington D.C: Human Factors and Ergonomics Society.
Mudhiah, I, D & Amin, S.M. (2020). Profil Berpikir Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau Dari Kecerdasan Emosional. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Universitas Negeri Surabaya Vol. 9 No. 1, 137 – 138.
Mufarrikoh, Z. (2019). Statistika Pendidikan (Konsep Sampling dan Uji Hipotesis). Surabaya: CV Jakad Media Publishing.
Mufrida, I., E. (2024). Orang Indonesia Paling Sering Habiskan Waktu untuk Main Sosial Media. Diakses pada 12 Januari 2025 dari https://goodstats.id/article/ orang-indonesia-paling-sering-habiskanwaktu-untuk-main-sosial-media-nETfh? utm.
Nasrudin, M. W. (2019). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Berbasis Konstruktivisme Melalui Media Sosial. Jurnal Teladan Vol 4 No, 2.
Nurjannah, B. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional Gaya Kelekatan dan Jenis Kelamin terhadap Perilaku Agresif Remaja. Universitas Islam Negeri: Syarif Hidayatullah Jakarta.
Park, J. Y., Sung, C. S., & Im, I. (2017). Does Social Media Use Influence Entrepreneurial Opportunity? A Review of its Moderating Role. Sustainability, 9(9), 1593.
Patel, & Goyena, R. (2019). Pengaruh penggunaan aplikasi TikTok Terhadap Perilaku Narsisisme Mahasiswa KPI Angkatan Tahun 2021 IAIN Ponogoro. Journal of Chemical Information and Modeling, 15(2), 9–25.
Peker, Adem & Nebioglu, Melike. (2022). Examining the Relationships Between Adolescents’ Emotion Regulation Levels and Social Media Addiction. Clinical and Experimental Health Sciences. 10.33808/ clinexphealthsci.869465.
Petrosyan, A. (2024). Number of Internet and Social Media Users Worldwide as of Oktober 2024. https://www.statista.com/ statistics/617136/digital-populationworldwide/.
Piccerillo, L., Digennaro, S. (2024). Adolescent Social Media Use and Emotional Intelligence: A Systematic Review. https:// doi.org/10.1007/s40894-024-00245-z.
Piccerillo, L., Tescione, A., Iannaccone, A., & Digennaro, S. (2025). Alpha generation’s social media use: sociocultural influences and emotional intelligence. International Journal of Adolescence and Youth, 30(1). https:// doi.org/10.1080/02673843.2025.2454992 .
Pino, M. C., & Mastromarino, C. (2023). "Emotional intelligence and social media addiction: A study among adolescents." Adolescent Research Review.
Pitoyo, A., & Sitawati, R. (2017). Pengaruh Sarana Prasarana Pendidikan Dan Kecerdasan Emosional (Eq) Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Dengan Minat Belajar Sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus Mahasiswa AMIK JTC Semarang Angkatan 20122014). Jurnal Ilmiah Infokam, 13(1).
Komunikasi Bisnis terhadap Perkembangan Bisnis Online Shop. Jurnal Semarak, Vol 2, No 1, Hal (31- 43).
Pratama, B. A., & Sari, D. S. (2020). Dampak Sosial Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Kesehatan Mental berupa Sikap Apatis di SMP Kabupaten Sukohajo. GASTER, 18(1).
Pratiwi. (2023). Gen Z Lebih Sering Akses Media Sosial Dibanding Generasi Lain. Diakses pada 30 September 2023 dari https://dataindonesia.id/internet/detail/ gen-z-lebih-sering-akses-media-sosialdibanding-generasi-lain.
Rahayu. (2021). Sinergi Pendidikan Menyongsong Masa Depan Indonesia di Era Society 5.0. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 87 – 100.
Rahmati, M., Hossein, G., Negin, J., Maryam, T., Zarchi, Z., A. (2024). The Mediating Role of Alexithymia in the Relationship Between Childhood Trauma and Internet Addiction in Adolescents: Emphasizing the Interaction of Person-AffectCognition-Execution (I-PACE) Model. 6 (2):135-143. https://doi.org/10.61838/ kman.jarac.6.2.17.
Rani, E.S. (2022). Pentingnya Kecerdasan Emosional bagi Remaja. Center For Life Span Development (CLSD) Faculty of Psychology Universitas Gajah Mada.
Rasyidah, D. S. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Sosial dan Jenis-jenis Media Sosial Terhadap Intensitas Belajar PAI SIiswa Kelas VIII di SMPN 3 Karangdowo Klaten Tahun Pelajaran 2016/2017. Institut Agama Islam Negeri Surakarta, Surakarta
Retnawati, H. (2017). Teknik Pengambilan Sampel. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Matematika Yogyakarta. Universitas Pendidikan Negeri Pengertian, Aspek, Ciri, dan Cara Mengembangkan. Diakses pada 30 September 2023 dari https:// www.kajianpustaka.com/2021/11/ kecerdasan-emosional-eq.html.
Risdiana. (2019). Statistik Sosial. Madura: Duta Medis Publishing.
Ropiah, & Awalya. (2021). Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Penyesuaian Diri Siswa Baru SMK. Journal of Guidance and Counseling. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/ Konseling_Edukasi.
Sabekti, R. (2019). Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial (Jejaring Sosial) Dengan Kecenderungan Narsisme dan Aktualisasi Diri Remaja Akhir. Perpustakaan Universitas Airlangga.
Salovey & Mayer. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185–211. https:// doi.org/10.2190/DUGG-P24E-52WK6CDG
Saputra, A. (2023). Hubungan Kontrol Diri dan Minat Belajar dengan Motivasi Belajar pada Peserta Didik Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKN 3 Surakarta. FKIP Universitas Sebelas Maret.
Sari, D. N., & Basit, A. (2020). Media Sosial Instagram Sebagai Media Informasi Edukasi Parenting. 3, 23–36. https:// doi.org/10.30596/persepsi.v
Schivinski, B., Brzozowska-Woś, M., Stansbury, E., Satel, J., Montag, C., & Pontes, H. M. (2020). Exploring the role of social media use motives, psychological wellbeing, self-esteem, and affect in problematic social media use. Frontiers in Psychology, 11,617140. https:// doi.org/10.3389/fpsyg.2020.617140.
Schweizer, S., Gotlib, I. H., & Blakemore, S.-J. (2020). The role of affective control in emotion regulation during adolescence. Emotion, 20(1), 80–86. https:// doi.org/10.1037/emo0000695.
Seabrook, et al. (2016). Social Networking Sites, Depression, and Anxiety: A Systematic Review. Vol 3, No 4 (2016). https:// doi.org/10.2196/mental.5842.
Sekaran & Bougie. (2016). Research Methods for Business: A Skill Building Approach. Wiley.
Septiana, N.Z. (2021). The Impact of the Use of Social Media On Mental Health and Teens Social Welfare In The Pandemic Covid – 19. Nusantara of Research: Jurnal Hasil – Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 8 (1), 1 – 13. https://doi.org/10.29407/norv8i1.15632.
Setyawan, A.A., & Simbolon, D. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMK Kansai Pekanbaru. FKIP Universitas Islam Riau.
Setyawan, D. A., & SKM, M. (2022). Buku Petunjuk Praktikum Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Pengumpulan Data Menggunakan SPSS. Jurnal Statistik. Hal, 14.
Shabeela, N., Vijayalakshmi, Faris. (2024). Relationship Between use of SocialMedia, Emotional Regulation and Peer Relationship Among Adolescents.
Sikumbang, K., Ramadhina, W., Yani, E. R., & Arika, D. (2024). Peranan Media Sosial Instagram terhadap Interaksi Sosial dan Etika pada Generasi Z. Journal on Education 6 (2): 11029 – 11037.
Sinaga, E.K., Matondang, Z., Sitompul, H. (2019). Statistika: Teori Dan Aplikasi Pada Pendidikan. Sumatra Utara: Kita Menulis.
Sinambela. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif Teoretik Dan Praktik. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Singh, Simranjeet, Kumar, Vijay, Datta, Shivika, et. al. (2020). “Glyphosate uptake, Translocation, Resistance Emergence In Crops, Analytical Monitoring, Toxicity and Degradation: a review;” Environmental Chemistry Letters.
Subiantoro, A. Nilasari. 2015. Peranan Pendidikan Karakter dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa (Suatu Penelitian pada Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP Negeri 1 Telaga). Jurnal Universitas Negeri Gorontalo.
Suciati, W. (2016). Kiat Sukses melalui Kecerdasan Emosional & Kemandirian Belajar. Bandung: Rasi Terbit.
Sujarweni, V. W. (2015). Metodologi penelitian bisnis dan ekonomi. https:// perpustakaan.ibrahimy.web.id/ index.php?p=show_detail&id=793
Sumathy, L., & Madhavi, C. (2015). Influence of Emotional Intelligence on Decision Making by Leaders. American International Journal of Social Science, 4(1), 134–140.
Suryaningsih, C., Saripuddin, Widjiyati, N., & Sumiyanto, A. (2024). Kecerdasan Emosional di Era Digital. Medan: PT Media Penerbit Indonesia.
Triastanti, W. A. (2017). Pengaruh Leverage Terhadap Opini Audit Going Concern Dengan Kepemilikan Keluarga Sebagai Variabel Pemoderasi: Studi Kasus pada Perusahaan Jasa yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 20112015 (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Triastuti, E., Andrianto, D., & Nurul, A. (2017). Kajian Dampak Penggunaan Media Sosial Bagi Anak Dan Remaja. In Puskakom.
Tyagi & Meena. (2022). Online Social Networking and its Relationship With Mental Health and Among Emotional Intelligence Female www.elsevier.com/locate/cegh.
Valkenburg, P.M., Meier, A., & Beyens, I. (2022). Social Media Use and its Impact on Adolescent Mental Health: An Umbrella Review of the Evidence. www.sciencedirect.com.
Wardhana, Aditya, et al. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi. Bandung: Media Sains Indonesia.
Wartberg, L., Thomasius, R., & Paschke, K. (2021). The relevance of emotion regulation, procrastination, and perceived stress for problematic social media use in a representative sample of children and adolescents. Computers in Human Behavior, 121, 106788. https://doi.org/10.1016/ j.chb.2021.106788.
Yildiz et al. (2022). Examining the Relationships Between Adolescents’ Emotion Regulation Levels and Social Media Addiction. Clinical and Experimental Health Sciences. 10.33808/clinexphealthsci.869.
DOI: https://doi.org/10.20961/jppak.v6i1.108918
Refbacks
- There are currently no refbacks.
|
