Persepsi peserta didik kelas IV SD terhadap pembelajaran IPA daring selama masa sindemi
Abstract
This study aims to determine students' perceptions of science learning conducted
online. The method used in this research is descriptive qualitative with a case study approach. The subjects to be researched were students in grade IV SD Angkasa Lanud Adi Soemarmo for the academic year 2020/2021 with a total of 16 students. The research subject was taken by using purposive sampling technique.. The data collection technique was done by interviewing. The data validation used time triangulation. Data analysis was performed using Miles and Huberman through data reduction techniques, data presentation and drawing conclusions.The
results showed that students felt difficulties in learning science which was carried out through the network (online). The science learning that was carried out during the syndemic period was only in the form of assigning assignments and youtube videos through the whatsapp group owned by the students' parents. The science learning that was carried out during this syndemic period made students not understand what material was provided by the teacher. Science learning which only provides assignments and youtube videos without any explanation about the science material delivered makes students unable to understand the material that the teacher has delivered.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
L. D. Herliandry, N. Nurhasanah, M. E. Suban, And H. Kuswanto 2020 Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Jtp - J. Teknol. Pendidik 22(1) 65–70
W. A. F. Dewi 2020 Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Edukatif J.Ilmu Pendidik.2(1) 55–61
R. Afrila And Syahrilfuddin 2020 Student Perception Of Reward Provision On Students Learning Motivation Of Class V Sd Muhammadiyah 6 Pekanbaru J. Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran) 4(1) 207–218
D. R. A. U. Khasanah, H. Pramudibyanto, And B. Widuroyekti 2020 Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19 J. Sinestesia, 10(1) 41–48
H. A. Rigianti 2020 Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Banjarnegara Elem. Sch 7(2) 297–302
J. W. Kusuma And H. Hamidah 2020 Perbandingan Hasil Belajar Matematika Dengan Penggunaan Platform Whatsapp Group Dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh
Pada Masa Pandemik Covid 19 Jipmat 5(1) 97–106
R. H. S. Aji 2020 Dampak Covid-19 Pada Pendidikan Di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, Dan Proses Pembelajaran Salam J. Sos. Dan Budaya Syar-I 7(5) 395–402
M. S, S. A.N, Bayu, And Rani 2019 Persepsi Siswa Dalam Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Belajar IPA Scaffolding J. Pendidik. Islam Dan Multikulturalisme 1(2) 30–38
A. Anugrahana 2020 Hambatan, Solusi Dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar J. Sch. 10(3) 282–289
S. Meidawati, Rani, Bayu, And S. A. N 2020 Pengaruh Daring Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Abstrak Semin. Nas. Sains Entrep 1(1) 1–5
A. Irhandayaningsih 2020 Pengukuran Literasi Digital Pada Peserta Pembelajaran Daring,” Undip E-Journal Syst 4(2) 231–240
H.Yulianti 2019 Peningkatan Keterampilan Bereksperimen Melalui Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) Dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar JPI: Jurnal Ilmiah Pendidikan., 5(2) 1-6
Mashadi 2019 Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Materi Tubuh Sehat Melalui Metode Pembelajaran Jigsaw (Penelitian Tindakan Kelas Peserta Didik Kelas I Semester 1 Sdn Ngiyono Tahun Pelajaran 2016/2017) JPI: Jurnal Ilmiah Pendidikan 5(3)116-122
Y.F. Anggraeni, Kartono, I.R.W. Atmojo 2019 Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Untuk Meningkatkan Keterampilan Mengkomunikasikan Pembelajaran IPA Pada Siswa Sekolah Dasar," JPI: Jurnal Ilmiah Pendidikan. 5(3) 88-95
P. Megawanti, E. Megawati, And S. Nurkhafifah 2020 Persepsi Peserta Didik Terhadap Pjj Pada Masa Pandemi Covid-19 J. Ilm. Pendidik 7(2) 75–82
S. Suwarto And H. Fajri 2018 Persepsi Orang Tua Terhadap Proses Bimbingan Belajar Anak Di Rumah Sap (Susunan Artik. Pendidikan) 3(1) 41–46
Tarmiji, M. N. Basyah, And M. Yunus 2016 Persepsi Siswa Terhadap Kesiapan Guru Dalam Proses Pembelajaran (Studi Pada Smp Negeri 18 Banda Aceh) Jurnal Ilm. Mhs. Pendidik. Kewarganegaraan Unsyiah 1(1) 41–48
Jamaluddin, D., Ratnasih, T., Gunawan, H., & Paujiah, E 2020 Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19 Pada Calon Guru : Hambatan, Solusi Dan Proyeksi Karya Tulis Ilmiah Uin Sunan Gunung Djjati Bandung 1–10
R. Elfahmi 2020 Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Daring Masa Pandemi Bionatural, 7(2) 45–52
A. Wilson 2020 Penerapan Metode Pembelajaran Daring (Online) Melalui Aplikasi Berbasis Android Saat Pandemi Global. Sap (Susunan Artikel Pendidikan) 5(1)
A.A Utomo, A. Imron, & M. Syaiful 2017 Pengaruh Penjelasan Guru Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Pesagi (Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Sejarah) 5(8) 1–12
Y. Wulandari, N. Kurniah, & D. D 2018 Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Keterampilan Menjelaskan ( Di Tk Witri 2 Kota Bengkulu) Journal Ilmiah Potensia 3(1) 49–53
F.S. Sundari & Y. Muliyawati 2017 Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa PGSD," Pedagoal : Jurnal Ilmiah Pendidikan 1(1) 26–36
D. Sutisna & A. Widodo 2020 Peran Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Daring Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 9(2) 58–64
M. Daheri, Juliana, Deriwanto, And A. D. Amda 2020 Efektifitas Whatsapp Sebagai Media Belajar Daring J. Basicedu 4(4) 775–783.
A. Ekantini 2020 Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran IPA Di Masa Pandemi Covid-19 : Studi Komparasi Pembelajaran Luring Dan Daring Pada Mata Pelajaran IPA SMP J. Pendidik. Madrasah 5(2) 187–193
R. Oktavian & R. F Aldya, 2020 Efektivitas Pembelajaran Daring Terintegrasi Di Era Pendidikan 4.0 Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan 20(2) 129–135,
R. Listyana & Y. Hartono 2015 Persepsi Dan Sikap Masyarakat Terhadap Penanggalan Jawa Dalam Penentuan Waktu Pernikahan (Studi Kasus Desa Jonggrang Kecamatan Barat Kabupaten Magetan Tahun 2013) Jurnal Agastya 5(1) 118–138
Refbacks
- There are currently no refbacks.
