THE ANALYSIS OF STUDENTS’ READINESS OF VOCATIONAL EDUCATION IN FACING THE OPPORTUNITIES AND THREATS ON THE INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0

Fatihul Ihsan, Suharno Suharno, Nyenyep Sri Wardani

Abstract

This study aims to determine: 1. The perception of vocational education students towards the opportunities and threats of the Industrial Revolution 4.0. 2. The readiness of vocational education students in facing the opportunities and threats of the Industrial Revolution 4.0. This research is descriptive research with quantitative approach. The study was conducted in vocational technical education courses FKIP UNS. The population were 6th semester student from three courses (Mechanical Engineering Education, Building Engineering Education, and Informatics Engineering Education) that obtained the sample were 119 people. Data that were collected by questionnaire. Data validity is examined by expert judgment. The techniques of data analysis are frequency description and Top Two Boxes. The results showed that the respondents' perceptions towards the opportunities and threats of the Industrial Revolution 4.0 are good. This is supported by the results of the percentage of Top Two Boxes (T2B) by 71%. Then, the respondent's perception of the ability in facing the Industrial Revolution 4.0 as prospective educators classified in the very well category. It is supported by 80% T2B. However, the perceptions of the respondents’ in organization of vocational education belong to the enough category. That is, with the acquisition of 58% T2B.

Keywords

Students Readiness, Vocational Education, The Industrial Revolution 4.0

Full Text:

PDF

References

Arikunto, S. 1990. Organisasi dan Administrasi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Jakarta: CV. Rajawali.

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Aziz, H.A. 2018. Education 4.0 Made Simple: Ideas for Teaching. International Journal of Education & Literacy Studies, 6(3), 92-98.

Azwar, Saifuddin. 2007. Metode Penelitian. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.

Bluman, A. G. 2012. Elementary Statistic A Step By Step Approach Eight Edition. New York : McGraw-Hill.

Bukit, M. 2014. Strategi dan Inovasi Pendidikan Kejuruan dari Kompetensi ke Kompetensi. Bandung : Alfabeta.

Djohar, A. 2007. Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Dalam Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung: Pedagogiana Press. Hal. 1285-1300.

Djojonegoro, W. 1998. Pengembangan sumber daya manusia melalui sekolah menengah kejuruan (SMK). Jakarta: PT Jayakarta Agung Offset.

Federasi Industri Jerman. 2016. What is Industry 4.0?. Diperoleh 2 Maret 2019, dari https://english.bdi.eu/article/news/what-is-industry-40/.

Fonna, N. 2019. Pengembangan Revolusi Industri 4.0 dalam Berbagai Bidang. Medan: Guepedia.

Ghozali, I. 2002. Aplikasi Analisis Multivariat dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hermann, M. Pentek, T. & Otto, B. 2016. Design Principles for Industrie 4.0 Scenarios. Presented at the 49th Hawaiian International Conference on Systems Science.

Kasali, R. 2017. Disruption. Jakarta: Gramedia Pustaka.

Kementrian Riset, Teknologi dan Perguruan Tinggi. 2018. Mempersiapkan SDM Indonesia di Era Industri 4.0. Diperoleh 18 Februari 2019, dari http://sdgcenter.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2018/09/Kemenristekdikti-Mempersiapkan-SDM-Indonesia-di-Era-Industri-4.0.pdf.

Mardiana, C.F. 2017, 29 Agustus. 63% Orang Indonesia Bekerja Tak Sesuai Jurusan. Diperoleh 18 Februari 2019, dari https://finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/d-3620313/63-orang-indonesia-bekerja-tak-sesuai-jurusan.

Motyl, B et al. 2017. How will change the future engineers' skill in the Industry 4.0 framework? A questionnaire survey. Disampaikan pada 27th International Conference on Flexible Automation and Intelligent Manufacturing, 27-30 Juni 2017. Procedia Manufacturing II, hal. 1501-1509.

Mubarok, Z. 2018. Pendidikan di Era Revolusi Industi 4.0 dan Problematika Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Gending Pustaka.

Mulyasa, H.E. 2018. Implementasi Kurikulum 2013 Revisi dalam Era Revolusi Industri 4.0. Jakarta: Bumi Aksara.

Nasution, S. 2003. Berbagai Pendekatam dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.

Normadina. 2019. Strategi dan Motivasi Konsep Cerdas Guru Profesional Revolusi Indsutri 4.0. Medan: Guepedia.

Prasetyo, H. & Sutopo, W. 8-9 Mei 2017. Perkembangan Keilmuan Teknik Industri Menuju Era Industri 4.0. Seminar dan Konferensi Nasional IDEC 2017, hlm. 488-496, Surakarta.

Prasetyo, W. 2018. Era Revolusi Industri 4.0 dalam Aspek Kesehatan.Diperoleh 16 Februari 2019, dari http://stikeswilliambooth.ac.id/artikel-39-Era-Revolusi-Industri-dalam-aspek-Kesehatan.html.

Purwanto, Ngalim.1996.Psikologi Pendidikan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rakhmat, J. 2007. Psikologi komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Romero, D., et al. 2016. Towards An Operator 4.0 Typology: A Human-Centric Perspective On The Fourth Industrial Revolution Technologies. CIE46 Proceedings, hlm. 1-11.

Satria. 2018. Tantangan Manusia di Era Revolusi Industri 4.0. Diperoleh 16 Februari 2019, dari https://ugm.ac.id/id/news/17203-tantangan.manusia.di.era.revolusi.industri.40.

Savitri, A. 2019. Revolusi Industri 4.0; Mengubah Tantangan Menjadi Peluang di Era Disrupsi 4.0. Yogyakarta: Genesis.

Schwab, K. 2016. The Fourth Industrial Revolution: What it Means, How to Respond. Diperoleh 15 Februari 2019, dari https://www.weforum.org/about/the-fourth-industrial-revolution-by-klaus-schwab.

Seftiawan, D. 2018, 26 Maret. 630.000 Orang Sarjana Masih Menganggur. Pikiran Rakyat. Diperoleh 17 Februari 2019, dari https://www.pikiran-rakyat.com/pendidikan/2018/03/26/630000-orang-sarjana-masih-menganggur-421873.

Setyaningsih, Ira. 2015. Kompetensi Untuk Menakar Kesiapan Mahasiswa Menghadapi Persaingan Asean Economic Community. Disampaikan pada Seminar Nasional IENACO. ISSN: 2337 – 4349. Hal. 440-446.

Shahroom, A.A. & Hussin, N. 2018. Industrial Revolution 4.0 and Education. International Journal of Academic Research in Business & Soscial Sciences, 8(9), hal. 314-319

Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Soenaryo. 2002. Sejarah pendidi-kan teknik dan kejuruan di Indonesia. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menen-gah Kejuruan

Sugiharti, H. 2014. Kesiapan Mahasiswa dalam Menghadapi Asean Economic Community 2015 (Persepsi Mahasiswa Fakultas Ekonomi, Universitas Indonesia), Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan, 2(3), 427-442.

Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Pers.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Penerbit CV. Alfabeta: Bandung.

Syaodih, N. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Tirtarahadja, U. & Sulo, S.L.La. 2008. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Tjandrawinata, R.R. 2016. Industri 4.0: Revolusi Indsutri Abad Ini dan Pengaruhnya pada Bidang Kesehatan dan Bioteknologi. Jurnal Medicinus, 29(1), 31-39.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas.

Van Thai, H. & Kim Anh, M.A.L.T. 2017. The 4.0 Industrial Revolution Affecting Higher Education Organizations' Operation In Vietnam. International Journal of Management Technology, 4(2), 1-12.

Walgito, Bimo. 1992. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi.

Wibawa, S. 2018, 1 Oktober. Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0 Bekali Peserta Didik Ketrampilan Abad 21. Diperoleh 16 Maret 2018, dari https://krjogja.com/web/news/read/78977/Pendidikan_di_Era_Revolusi_Industri_4_0_Bekali_Peserta_Didik_Ketrampilan_Abad_21.

Yahya, M. 2018. Era Industri 4.0: Tantangan dan Peluang Perkembangan Pendidikan Kejuruan Indonesia. Disampaiakan pada Sidang Terbuka Luar Biasa Senat Universitas Negeri Makassar 14 Maret 2018.

DOI: https://doi.org/10.20961/jomeve.v3i2.46016

Refbacks

  • There are currently no refbacks.