The Use Of Problem Solving Method To Improve The Result Of Mathematics Learning About Length Unit

Abstract

Penelitian ini yaitu untuk: untuk mengetahui penggunaan metode pemecahan masalah dapat meningkatkan hasil belajar Matematika tentang satuan panjang pada  kelas II SD Negeri 5 Panjer Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan PTK yang direncanakan dan dilaksanakan oleh peneliti sendiri dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan   refleksi. Pada siklus I pertemuan I dengan presentase siswa belum tuntas 30,00 % dan tuntas 70,00%. Siklus I pertemuan II yaitu dengan presentase siswa belum tuntas 15,00% dan tuntas 85%. Siklus II pertemuan I dengan presentase siswa belum tuntas 25,00%  dan tuntas 75,00%.  Pada siklus II pertemuan II  tetap menggunakan metode pemecahan masalah meningkat dengan presentase siswa belum tuntas 10,00% dan tuntas 90,00%. Kesimpulan   penelitian   ini   adalah   penggunaan metode pemecahan masalah dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik tentang satuan panjang di kelas II SD Negeri 5 Panjer tahun ajaran 2020/2021.