Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Media Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Make a Match berbantuan media flashcard serta meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas IV SD Negeri 1 Wonotirto Tahun Ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Penerapan model pembelajaran dilakukan melalui enam langkah, yaitu penyampaian materi dengan bantuan flashcard, pembagian kelompok, pembagian kartu soal dan jawaban, kegiatan mencari pasangan kartu, presentasi hasil kecocokan kartu, serta penegasan dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan kolaborasi siswa meningkat dari 73,9% pada siklus I menjadi 82,81% pada siklus II dan 88% pada siklus III. Hasil belajar IPAS juga mengalami peningkatan dari 72,5% pada siklus I menjadi 80% pada siklus II dan 90% pada siklus III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Make a Match berbantuan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar IPAS siswa.