Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Luas Bangun Datar di SD Negeri Karangduwur

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dimiliki siswa sekolah dasar, terutama dalam menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Negeri Karangduwur dalam menyelesaikan soal cerita materi luas bangun datar serta mengetahui faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah 13 siswa kelas V SD Negeri Karangduwur tahun ajaran 2025/2026, dengan teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa masih bervariasi dan didominasi kategori rendah, yaitu 2 siswa berada pada kategori tinggi, 4 siswa pada kategori sedang, dan 7 siswa pada kategori rendah. Siswa kategori tinggi mampu melaksanakan tahapan pemecahan masalah dengan baik, sedangkan siswa kategori sedang dan rendah masih mengalami kesulitan dalam memahami masalah, menentukan strategi penyelesaian, melakukan perhitungan, dan memeriksa kembali jawaban. Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan pemecahan masalah siswa meliputi pemahaman konsep matematika, kemampuan memahami soal cerita, ketelitian dalam perhitungan, dan kebiasaan memeriksa kembali jawaban. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Negeri Karangduwur masih perlu ditingkatkan melalui pembiasaan penyelesaian soal cerita secara sistematis sesuai tahapan pemecahan masalah.