FAKTOR FAKTOR PENGARUH PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X DPIB SMK NEGERI 2 SURAKARTA

Abstract

Abstrak

Pandemi Covid-19 membuat pembelajaran daring diterapkan di seluruh lembaga pendidikan Indonesia, salah satunya SMK Negeri 2 Surakarta. Berbagai permasalahan terjadi pada penerapan pembelajaran daring dirasa akan berpengaruh pada prestasi belajar siswa, salah satunya pada mata pelajaran Mekanika Teknik. Hal tersebut bisa terjadi karena faktor-faktor internal dan eksternal pada siswa. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah faktor internal dan faktor eksternal pada siswa mempengaruhi prestasi belajar Mekanika Teknik dalam pembelajaran daring siswa kelas X SMK Negeri 2 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan analisis regresi sederhana. Penelitian dilakukan dengan sampel sebanyak 42 siswa kelas X DPIB SMK Negeri 2 Surakarta dan menggunakan teknik simple random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil uji-t diketahui adanya pengaruh yang signifikan antara faktor-faktor pada siswa terhadap prestasi belajar siswa dan dari hasil uji koefisien determinasi dan sumbangan relatif data diketahui bahwa faktor-faktor pada diri siswa yaitu faktor internal dan eksternal siswa memberikan pengaruh sebesar 28,8% terhadap prestasi belajar siswa. Kerjasama yang baik antara sekolah, guru, orang tua dan juga murid sangat penting dalam keberlangsungan pembelajaran daring untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dan  terciptanya pembelajaran daring yang lebih baik.

Kata Kunci : Faktor Internal, Faktor Eksternal, Prestasi Belajar, Pembelajaran Daring.

Abcstract

Covid-19 pandemic has forced online learning to be implemented in all Indonesian educational institutions, one of which is Vocational High School 2 Surakarta. Various problems that occur in the application of online learning are felt to have an effect on student achievement. This can happen because of factors in students, namely internal and external factors of students.The study aims to determine whether the factors in students that is internal factors and external factors affect students achievement of Mechanics Engineering Subject in online learning class X of Vocational High School 2 Surakarta. This research is a quantitative study using a simple regression analysis approach. Sample was 42 students of class X Vocational High School 2 Surakarta. Sampling technique that used is simple random sampling. Methods of data collection using questionnaires, observation, interviews and documentation studies. The results of this study based on the results of the t test showed, there is a significant influence between the influencing factors of students on student achievement and from the results of the coefficient of determination test and relative contribution, it is known that the factors in students, namely internal and external factors of students have an effect of 28,8% of student achievement. Good cooperation between schools, teachers, parents and students are very important in the continuity of online learning to improve student learning achievement and create better online learning.

Keywords : Internal Factors, External Factors, Learning Achievement, Online Learning