MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN BERKEBUN MINI DI LUAR KELAS

Faida Rochani, Adriani Rahma Pudyaningtyas

Abstract

Penelitian dilakukan berdasarkan hasil observasi di salah satu TK di Surakarta dengan subjek penelitian anak usia 5-6 tahun dimana anak mengalami masalah terkait keterampilan motorik halus. Penelitian ini menggunakan kegiatan berkebun mini sebagai cara untuk mengatasi masalah terkait keterampikan motorik halus anak. Berkebun mini merupakan cara yang tepat untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak dikarenakan kegiatan berkebun mini dapat merangsang penyesuaian mata dan tangan. Jenis penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan lembar observasi, sedangkan data kualitatif menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan analisis komparatif untuk data kuantitatif dan analisis interaktif untuk data kualitatif. Hasil ketuntasan klasikal dari lima indikator yang telah ditetapkan tahap pratindakan yaitu sebesar 13% anak tuntas 87% anak belum tuntas, selanjutnya pada tahap tindakan siklus I hasil ketuntasan klasikal yang diperoleh sebesar 66% anak tuntas 34% anak belum tuntas, dan pada tahap tindakan siklus II hasil ketuntasan klasikal yang diperoleh yaitu 87% anak tuntas 13% belum tuntas. Dari hasil tersebut terbukti bahwa kegiatan berkebun mini dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun. 

Keywords

keterampilan motorik halus; berkebun mini; anak usia 5-6 tahun

Full Text:

PDF

References

Alvianti, T. R. (2021). Perancangan informasi melatih fisik motorik halus pada anak usia dini dengan berkebun melalui media buku cerita bergambar (Skripsi, Universitas Komputer Indonesia). Universitas Komputer Indonesia. http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/6054Elibrary Unikom

Bahri, K., Astawa, I. M. S., Sriwarthini, N. L. P. N., & Astini, B. N. (2023). Meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan mewarnai pada anak usia 5-6 tahun. Journal of classroom action research, 5(2), 97-105.

Damayanti, A., Aini, H., Studi, P., Guru, P., Anak, P., Dini, U., Pendidikan, F. I., Jakarta, U. M., Halus, K. M., Melipat, P., & Bekas, K. (2020). Meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun melalui permainan melipat kertas bekas. 4197.

Damayanti, F., Palupi, W., & Nurjanah, N. E. (2020). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Gerak Manipulatif Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Kumara Cendekia, 8(2), 126–141. https://jurnal.uns.ac.id/kumara

Devianti, R., Sari, S., & Bangsawan, I. (2020). Pendidikan karakter untuk anak usia dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(2), 67–78.

Hardiansyah, D. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Kebun Untuk Meningkatkan Kompetensi Prososial Anak. UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

Hayati, H. (2019). Meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan beronce bentuk dan warna pada kelompok b tk pkk denggen. EDISI, 1(2), 220–233.

Khadijah, M., & Amelia, N. (2020). Perkembangan fisik motorik anak usia dini: teori dan praktik. Prenada media.

Nasution, Mutia, & Azmi. (2021). Meningkatkan Motorik Anak Usia Dini Dengan Bercocok Tanam. Jurnal Pemberdayaan Sosial Dan Teknologi Masyarakat, 1(1)(2776-7647 (Online)), 17–20.

Nurlaili. (2019). PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI NURLAILI, M.Pd 2019. 1–48.

Nursih, B., Rahmaningrum, A., Fatimah, S., & Farijah, D. (2024). Penerapan Kegiatan Bercocok Tanam dalam Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. 1(1), 7–16.

Panjaitan, S. M. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Peserta Didik Dengan Pembelajaran Konstektual Humanistik. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied, 01(02), 68–77.

Rahmadani, E., Nopridayanti, S., & Mupadillah, S. (2024). Pengembangan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini Melalui Metode Bercocok Tanam Sayur Sawi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4).

Sartinah, S., & Hidayati, N. (2020). Optimalisasi Kegiatan Berkebun dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 5(2), 77–85.

Sudaryanti, PRayitno, Arifiyanti, N., & Maharani, O. (2024). Pengembangan Kemampuan Motorik dan Sosial Emosional Anak Usia Dini Menggunakan Permainan Tradisional. 13(1), 114–125.

Viva Pangaribuan, M., Oliver Tampubolon, J., Mutia Intan Sinambela, N., & Mufti, S. (2025). Implementasi Proyek “My Mini Garden” dalam Menumbuhkan Sikap Tanggung Jawab Anak Usia Dini. 2(1), 1–7. https://doi.org/10.26020/Slfjr.v2i1.21

Yudi, S., Diana, P., & Heri, W. (2022). Pemanfaatan Areal Bermain Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik dan Sensorik Anak TK Pertiwi Dusun Semaya. JURNAL ABDI INSANI, 9, 438–447.

DOI: https://doi.org/10.20961/ecedj.v8i1.116144

Refbacks

  • There are currently no refbacks.