Pelatihan Pemanfaatan Free Platform untuk Mengembangkan Penilaian dalam Pembelajaran Daring

Suhartono Suhartono, Ngatman Ngatman, Tri Saptuti Susiani, Moh Salimi, Ratna Hidayah

Abstract


The free platform is a free application that can be used to evaluate online learning. The problem is that teachers are hampered by using modern free platforms. Teachers still apply conventional assessments, such as printing paper, taking photos of student's work, and sending them via WhatsApp groups. This assistance is intended to describe the results of training on using free platforms to develop assessments in online learning for elementary schools in Kebumen Regency. Servants collaborated with several partners, namely Public Elementary School 4 Kedawung, Public Elementary School 2 Kewayuhan, Public Elementary School 1 Kewayuhan, and Public Elementary School 3 Kewayuhan. The first training was held on June 24, 2021. The service results showed that the preparation aspect had reached a sufficient percentage of 75.4%, while the implementation aspect had a percentage result of 80.1% in the high category. Moreover, the processing aspect reached a sufficient percentage of 75.4 %, and the utilization aspect reached 79% with a good category. From these results, it can be concluded that teachers can follow the procedures for using free platforms (Google Forms and Quizizz) to develop assessments quite well.

Full Text:

PDF
rticle

References


Aini, Y. I. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Quizizz Untuk Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah Di Bengkulu. Jurnal Kependidikan, 2(25), 1-6.

Amalia, T. (2019). Penggunaan Media Google Form Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Kitabah. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V, 5, 320.

APJII. (2017). Infografis Penetrasi & Perilaku Pengguna Internet Indonesia tahun 2017.

Arikunto, S. (2003). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (Edisi Revisi). Bumi Aksara.

Assidiqi, M. H., & Sumarni, W. (2020). Pemanfaatan Platform Digital di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional …, 298-303. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/601/519

Batubara, H. H. (2016). Penggunaan Google Form sebagai alat penilaian kinerja dosen di Prodi PGMI Uniska Muhammad Rasyad Al- Banjari. Jurnal Al-Bidayah, 8(1).

Batubara, H. H. (2017). Studi implementasi ujian online menggunakan LMS moodle Mahasiswa PGMI UNISKA MAB Banjarmasin. Jurnal Al-Ibtida, 4(2), 201-216.https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v4i2.1770

Bulan, S., & Zainiyati, H. S. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Media Google Formulir dalam Tanggap Work From Home Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Paser. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 8(1), 15-34. https://doi.org/10.21093/sy.v8i1.2300

Dewi, C. K. (2018). Pengembangan Alat Evaluasi Menggunakan Aplikasi Kahoot pada Pembelajaran Matematika Kelas X. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Dewina, S., Suganda, O., & Widiantie, R. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Menganalisis dan Keterampilan Berargumentasi Siswa Pada Konsep Pencemaran Lingukungan di Kelas X. Quagga Jurnal Pendidikan Dan Biologi, 9(2), 54-65.https://doi.org/10.25134/quagga.v9i02.748

Gronlund, & Linn. (1990). Measurement and Evaluation in Teaching. Mac Millan Publishing.

Hendayana, S. (2007). Lesson Study, Suatu Strategi untuk Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik (Pengalaman IMSTEP-JICA). UPI Press.

Hidayat, D., & Noeraida. (2020). Pengalaman komunikasi siswa melakukan kelas online selama pandemi covid - 19. JIKE Jurnal Ilmu Komunikasi Efek, 3(1), 172-182. https://doi.org/10.32534/jike.v3i2.101

Isman, M. (2017). Pembelajaran moda dalam jaringan (moda daring). The Progressive and Fun Education Seminar, 586-588.

Marcica, E., & Nurmatin, S. (2020). Pemanfaatan Google Form Sebagai Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh. AlL-ABHATS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 01(01), 1-5.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Siswa, (2007).

Moore, J. L., Dickson-Deane, C., & Galyen, K. (2011). E-Learning, online learning, and distance learning environments: Are they the same? Internet and Higher Education, 14(2), 129-135.
https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2010.10.001

Palomba, C. A., & Banta, T. W. (1999). Assessment essentials: Planning, implementing, improving. Jossey Bass.

Purba, L. S. L. (2019). Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Melalui Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran Quizizz Pada Mata Kuliah Kimia Fisika I. Jurnal Dinamika Pendidikan, 12(1), 29.
https://doi.org/10.33541/jdp.v12i1.1028

Rachmawati, Y., Ma'arif, M., Fadhillah, N., Inayah, N., Ummah, K., Siregar, M. N. F., & Amalyaningsih, R. (2020). Studi eksplorasi pembelajaran pendidikan IPA saat masa pandemi covid-19 di UIN Sunan Ampel Surabaya. Indonesian Journal of Science Learning, 1(1), 32-36.
https://doi.org/10.15642/ijsl.v1i1.633

Rahayu, I. S. D., & Purnawarman, P. (2019). The Use of Quizizz in Improving Students' Grammar Understanding through Self-Assessment. Atlantis Press, 254(Conaplin 2018), 102-106.
https://doi.org/10.2991/conaplin-18.2019.235

Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, 4(2), 163-173.
https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605

Setiadi, H. (2016). Pelaksanaan penilaian pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 166-178.
https://doi.org/10.21831/pep.v20i2.7173

Suastra, I. W., & Ristiati, N. P. (2016). Permasalahan dalam merancang dan mengimplementasikan penilaian otentik dalam pembelajaran sains di SMP dan SMA. Seminar Nasional Riset Inovatif, 4.

Sugian Noor. (2020). Penggunaan Quizizz Dalam Penilaian Pembelajaran Pada Materi Ruang Lingkup Biologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.6 SMA 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Hayati, 6(1), 1-7.

Suhartono, & Indramawan, A. (2020). Analisis pengaruh pembelajaran daring terhadap kemampuan literasi bahasa mahasiswa. Jurnal Innovative, 8(1), 137-180.

Sukirman. (2010). Upaya Meningkatan Mutu Perkuliahan Pada Perguruan Tinggi Melalui Lesson Study. Seminar Nasional Aljabar, Pengajaran Dan Terapannya Dengan Tema Kontribusi Aljabar Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Penelitian Dan Pembelajaran Matematika Untuk Mencapai World Class University, 6-36.

Sumiati, & Asra. (2008). Metode Belajar. CV Wahana Prima.

Supranoto, H. (2015). Penerapan Lesson Study Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogi Guru Sma Bina Mulya Gadingrejo Tahun Pelajaran 2015/2016. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 3(2), 21-28.
https://doi.org/10.24127/ja.v3i2.330

Widoyoko, E. P. (2016). Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah. Pustaka Pelajar.




DOI: https://doi.org/10.20961/dedikasi.v4i2.56155

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


DEDIKASI: Community Service Reports 
Online ISSN: 2715-5706
Website: https://jurnal.uns.ac.id/dedikasi
Email: salimi@staff.uns.ac.id
Published by: Universitas Sebelas Maret
Ir. Sutami Street, No. 36A, Surakarta, Jawa Tengah 57126- Phone 0271-642595