Pengaruh Core Self-Evaluation dan Literasi Ekonomi Terhadap Minat Berwirausaha di SMK Batik 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2019/2020

Frela Wahyu Dewanti, Baedhowi Baedhowi, Leny Noviani

Abstract

is research aims to determine (1) influence between core selfevaluation and economic literacy on interest in entrepreneurship; (2) influence between core self-evaluation on interest in entrepreneurship; (3) influence between economic literacy on interest in entrepreneurship. The research methods used in this study is a descriptive quantitative research method. The population in this research was student of Management and Business Expertise SMK Batik 1 Surakarta with a total of 147 students. The research sample of 108 students with proportional sampling. Data collection techniques carried out by questionnaire, test, and documentation techniques. Data analysis techniques using Multiple Regression Analysis with the help of SPSS version 25. The results showed (1) core self-evaluation and economic literacy simultaneously have positive effect on entrepreneurial interests; (2) core self-evaluation have positive effect on entrepreneurial interests; (3) economic literacy have positive effect on entrepreneurial interests.

Keywords

core selfevaluation, economic literacy, interest in entrepreneurship

References

Ansyar, M. (2017). Kurikulum: Hakikat, fondasi, desain, dan pengembangan. Jakarta: Kencana.

Ahmetoglu, G., Leutner, F., & Premuzic, T, C. (2011). EQ-nomics: understanding the relationship

between individual differences in trait emotional intelligence and entrepreneurship.

Personality and Individual Differences. 5 (8). 1028-1033

Apridar. (2010). Teori ekonomi: Sejarah dan perkembangannya. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Auzoult, L., Lheureux, F., & Abdellaoui, Sid. (2016). Are entrepreneural intentions self-regulated?

self-consciousness, core self-evaluation and entrepreneural intentions od higher education

students. The Spanish Journal of Psychology, 19 (38), 1-12.

Badan Pusat Statistik (BPS). (2019). Pengangguran terbuka menurut pendidikan tertinggi yang

ditamatkan 1986-2018. https://www.bps.go.id/statictable/2009/04/16/972/pengangguranterbuka-menurut-pendidikan tertinggi-yang-ditamatkan-1986---2018.html diakses pada

tanggal 11 Januari 2020.

Cahyo, A. N. (2013). Panduan aplikasi teori-teori belajar mengajar. Yogyakarta: Diva Press.

Ekore, J. O., & Oklkeocha, O. C. (2012). Fear of entrepreneurship among university graduates: a

psychological analysis. International Journal of Management, 29 (2), 515-524.

Hendro. (2011). Dasar-dasar kewirausahaan: Panduan bagi mahasiswa untuk mengenal, memahami,

dan memasuki dunia bisnis. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Frela Wahyu Dewanti

, Baedhowi

, Leny Noviani

BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol. .. No. ..

Iqbal, Y. (2012). Impact of core self-evaluation (cse) on job satisfaction in education sector of

pakistan. Journal of Global Strategic Management. 12 (1), 132-139.

Latuconsina, Hudaya. (2014). Pendidikan kreatif: Menuju generasi kreatif dan kemajuan ekonomi

kreatif di indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Lyons, P., & Bandura, R, P. (2016). Entrepreneurial intentions of accounting students. Journal of

Bussiness & Entrepreneurship. 28 (1). 73-94

Padmadewi, N. N., & Artini, L. P. (2018). Literasi di sekolah, dari teori ke praktik. Badung:

Nilacakra.

Parnawi, A. (2019). Psikologi belajar. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.

Pusat Penilaian Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Capaian nilai ujian

nasional tahun pelajaran 2018/2019. https://puspendik.kemendikbud.go.id/hasil-un/ diakses

pada tanggal 11 Januari 2020.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2018). Perilaku organisasi: Organizational behavior. Terj. Ratna &

Fabriella. Jakarta: Salemba Empat. (Buku Asli diterbitkan 2015).

Saraswati, M., & Widaningsih, I. (2006). Be smart ilmu pengetahuan sosial. Bandung: Grafindo

Media Pratama.

Shidiq, F. (2018). Pengaruh literasi ekonomi, sikap, dan keluarga terhadap niat berwirausaha

mahasiswa Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga

(JPTN). 6 (5), 270-276.

Sina, G. P. (2017). Financial contemplation part 1. Bogor: Guepedia.

Suharyadi, Nugroho, A., Purwanto, Faturohman, M. (2007). Kewirausahaan: Membangun usaha

sukses sejak usia muda. Jakarta: Salemba Empat.

Sulindawati, N, L., & Purnamawati, I. G. A. (2015). Kewirausahaan dan aspek-aspek studi kelayakan

usaha. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Supriyanto. (2016). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler, percaya diri, dan literasi ekonomi terhadap

minat berwirausaha siswa SMPN di surabaya. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan

Kewirausahaan. 4 (2), 173-192.

Suyono., & Hariyanto. (2014). Belajar dan pembelajaran: Teori dan konsep dasar. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya Offset.

Tamboto, H. J. D., & Manongko, A. A. Ch. (2019). Model pengentasan kemiskinan masyarakat

pesisir: Berbasis literasi ekonomi dan modal sosial. Malang: CV. Seribu Bintang.

Wirawan, Y. R., & Puspitaningsih, F. (2019). Pengaruh literasi ekonomi dan pengalaman prakerin

terhadap minat berwirausaha peserta didik kelas XI kompetensi keahlian Adiministrasi

Perkantoran (APK) SMK Negeri 1 Pogalan Tahun Pelajaran 2017/2018. Equilibrium. 7 (2),

-115.

Zulatsari, M. R., & Soesatyo, Y. (2018). Pengaruh literasi ekonomi dan pendidikan kewirausahan

terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Surabaya angkatan 2015. JUPE. 6 (3), 157- 160

DOI: https://doi.org/10.20961/bise.v5i2.65064

Refbacks

  • There are currently no refbacks.