Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
Abstract
This literature review is to analyze scientific articles related to the effectiveness of using Canva as a learning medium for students, especially in mathematics. Canva is a free platform that provides graphic design. The method used is the literature review method which is sourced from articles in Google Scholar. The scientific articles used in this literature review are within the last 5 years (2018-2022). Today's learning does not only utilize objects that can be found in the environment around us but can take advantage of the digital world. Canva is an application that can be used in the process of making mathematics learning media that really needs media to convey messages from abstract learning material content. The Canva application provides a variety of interesting features that can make it easier for teachers to create learning media, one of which is the availability of various templates that can be used in the process of designing learning media, one of which is elementary mathematics. The research implementation uses the literature review method through the process of placing, obtaining, reading, and evaluating various research literature related to or related to the problem to be studied. The data described are the results of research regarding the effectiveness of using the Canva application that has been carried out by previous researchers.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
. Evi Sandri, E. M. 2021. Pengembangan E-Modul Bercirikan Etno matematika Suku Simalungun Berbasis Hots pada Materi Bangun Datar Kelas IV SDN 098167. Jurnal Sekolah, 79. [2]. Asminar Siregar, Masganti Sitorus, R. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 286–289. https://yana.web.id/index.php/relevan [3]. Putri, D. K., Handayani, M., & Akbar, Z. 2020. Pengaruh Media Pembelajaran dan Motivasi Diri terhadap Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 649. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.418. [4].Rahmatullah,Inanna, and Andi Tenri Ampa. 2022. “Media Pembelajaran AudioVisual Berbasis Aplikasi Canva.” Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha 12(2), 317–27 [5].Rahmila,R.,Iriani,R.,Kusasi,M.,&Leny. 2022.Pengembangan Media Poster Melalui Aplikasi Canva Bermuatan Etnosains Pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 13(2), 188-201. [6]. Adawiyah, A., Hasanah, A., & Munsi, M. F. 2019. Literasi Visual Melalui Teknologi Canva: Stimulasi Kemampuan Kreativitas Berbahasa Indonesia Mahasiswa. Proceeding 3rd Connects 2019 Education Transformation in Facing Indsutrial Revolution 4.0, 6(1), 183–187. [7]. Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. 2021. Pembuatan Media Pembelajaran Menarik Menggunakan Canva Untuk Optimalisasi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 275–281.https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPPM/article/view/2817/1853 [8]. Purba, Y. A., & Harahap, A. 2022. Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu. 06(02), 1325–1334 [9].Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. 2020. Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327.https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jjpe.v12i2.30179 [10]. Hapsari, Gita Permata Puspita, & Zulherman, Z. 2021. Pengembangan Media Video Animasi BerbasisAplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4),2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237. [11]. Ende, A. M. N., Jasril, I. R., & Jaya, P. 2022.Perancangan dan Pembuatan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Pada Mata PelajaranDasar Listrik dan Elektronika. JTEV (JurnalTeknik Elektro dan Vokasional), 8(2).http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jtev ; https://doi.org/10.24036/jtev.v8i2.117118 [12].Yusnidah. 2022. Pengembangan Media AnimasiPada Pembelajaran Elektronika Siswa SMK. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(3),315-325. DOI:10.17977/um038v5i32022p315 [13].Nadila Fatin Fadillah, Nurafni 2022 Pengembangan Media Pembelajaran Materi Berbagai Bentuk Pecahan Penjumlahan Dan Pengurangan Di Sekolah Dasar Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 11(3), 2022, 1933-1942 Doi:Https://Doi.Org/10.24127/Ajpm.V11i3.5280 [14]. Tri Umi Faridah Hayati. 2022. Analisis Media Video Pembelajaran MenggunakanAplikasi Canva Dalam Pembelajaran Bangun Datar Di Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional MIPA UNIBA 2022 8-15 [15].Vinka Riantini Rukman, Asep Samsudin. 2022. Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Pendekatan KontekstualBerbantuan Aplikasi Canva Materi Pecahan Untuk MeningkatkanHasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Jurnal Profesi Pendidikan (JPP). 1(2), 133-141 Desember 2022 https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpp [16].Ni Made Sumartiwi1, I Made Suarjana, Putu Rahayu Ujianti (2022) Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi CanvaPada Materi Keliling dan Luas Lingkaran Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(2), Tahun 2022, pp. 220-230 Open Access: https://doi.org/10.23887/jp2.v5i2.47626 [17].Niken Rohayati 2021 Inovasi Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Guna Meningkatkan Hasil Belajar Selama Pandemi PadaMembelajaran Matematika Kelas V PROSIDING SEMINAR NASIONAL“Inovasi Manajemen Pendidikan dalamTatanan Kenormalan Baru”Yogyakarta, 28 Agustus 2021, Prodi Magister Manajemen PendidikanUniversitas Sarjana wiyata Taman siswa 368-377 [18].Dina Valentina Feby Tri Hudayanti 2022 Pemanfaatan Canva Sebagai Modul Digital Interaktif Matematika Untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Jarak Jauh Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia 1(7) Mei 2022 853-859 [19].Leli Nurhayati Awaliah 2022 Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Prosiding Galuh Mathematics National Conference (Gamma Nc) 2022 175-182 [20]. Meliana Dwi Ardana, Dian Permatasari Kusuma Dayu,Dian Nur Antika Eky Hastuti 2022 Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CanvaTerhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada PembelajaranTematik Kelas V Sekolah Dasar, Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, Juli 2022 407-419 : http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID [21]. Enterprise, J. 2021. Desain Grafis dengan Canva. Jakarta: PT. Gramedia . [22].Pelangi, G. 2020. Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 79-96 [23]. Tri Wulandari, & Adam Mudinillah. 2022. Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA),2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245 [24].Tanjung, R. E., & Faiza, D. 2019. Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 7(2), 79. https://doi.org/10.24036/voteteknika.v7i2.104261 [25]. Dian Aulia Inzani, Sri Ashrini AR, Nur Halisa, Latifah Asmil Fauzi, Muh. Rahmat, Muh.Syukur, Muhammad Sofyan, F. N. 2021. Webinar Pelatihan Media Pembelajaran. Journal Lepa-Lepa …, 1, 143–151. https://ojs.unm.ac.id/JLLO/article/view/16867 [26].Triningsih, Diah Erna. 2021. Penerapan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Menyajikan Teks Tanggapan Kritis Melalui Pembelajaran BerbasisProyek. Paper Knowledge Toward a Media History of Documents, 15(1), 128–144. https://doi.org/10.30957/cendekia.v15i1.667.Selama [27]. Fitria, V. A., Habibi, A. R., Hakim, L., & Islamiyah, M. 2021. Using Canva to SupportOnline Learning Media for Students at Mahardika Karang ploso Vocational School inMalang during the Pandemic Pemanfaatan Canva untuk Mendukung MediaPembelajaran Online Siswa Siswi SMK Mahardika Karangploso Malang di Masa Pandemi. Mujtama’ Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 75–82. [28]. Garris Pelangi. 2020. Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media PembelajaranBahasa Dan Sastra Indonesia. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), Desember 2020 Pemanfaatan, 8(2), 79 96. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32493/sasindo.v8i2.79-96 [29]. Wahyu, Y., Edu, A. L., & Nardi, M. 2020. Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 107. https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.344 [30]. Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. 2021. Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271-6279. Diakses dari https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1717/pdf [31]. Hapsari, Gita Permata Puspita, & Zulherman, Z. 2021a. Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237. [32]. Hapsari, Gita Permata Puspita., & Z. 2021b. Analysis Of The Needs of Animated VideoMedia Based on The Canva Application in Science. 6(April), 22–29. https://doi.org/10.24905/psej.v6i1.43 [33]. Rohma, A., & Sholihah, U. 2019. Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva Materi Bangun Ruang Limas. Jurnal Pendidikan Matematika, 61-70. [34]. Hapsari, G. P. P, & Zulherman, Z. 2021. Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canvauntuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. . https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237 [35]. Triningsih, Diah Erna. 2021. Penerapan Aplikasi Canva untuk MeningkatkanKemampuan Menyajikan Teks Tanggapan Kritis Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 15(1), 128–144.https://doi.org/10.30957/cendekia.v15i1.667.Selama [36]. Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. 2021. Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271-6279. Diakses dari https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1717/pdf [37]. Irkhamni, I., Izza, A. Z., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. 2021. Pemanfaatan Canva Sebagai E-Modul Pembelajaran Matematika Terhadap Minat Belajar Peserta Didik. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan 2021, 127–134.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
