Entrepreneurial cognitive skills and entrepreneurship education: effects on student entrepreneurial mentality

wahyu widiasto, Susantiningrum Susantiningrum

Abstract

Abstrak: Dalam konteks kewirausahaan, sikap entrepreneurial mentality pada mahasiswa untuk memulai sebuah usaha masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh entrepreneurial cognitive skills dan pendidikan kewirausahaan terhadap entrepreneurial mentality mahasiswa secara parsial maupun simultan. Penelitian menggunakan metode kuantitatif asosiatif kausal dengan populasi seluruh mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS angkatan 2022 berjumlah 96 orang yang dipilih secara sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert 1–4 dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan IBM SPSS Statistics 27. Hasil menunjukkan bahwa entrepreneurial cognitive skills dan pendidikan kewirausahaan masing-masing berpengaruh positif signifikan terhadap entrepreneurial mentality. Secara simultan, kedua variabel menyumbang 84,7% varians entrepreneurial mentality. Sumbangan relatif entrepreneurial cognitive skills sebesar 63,31% dan pendidikan kewirausahaan sebesar 36,69%, menunjukkan bahwa keterampilan kognitif kewirausahaan berperan sebagai fondasi utama pola pikir dan pengambilan keputusan kewirausahaan, sedangkan pendidikan kewirausahaan berfungsi sebagai faktor pendukung yang memperkuat potensi tersebut melalui pembelajaran praktis.

 

Kata Kunci: keputusan kewirausahaan; mental wirausaha; pembelajaran praktis kewirausahaan; pola pikir kewirausahaan; program MBKM


Abstract: In the context of entrepreneurship, students’ entrepreneurial mentality their readiness to initiate business ventures remains notably low. This study examined the effects of entrepreneurial cognitive skills and entrepreneurship education on entrepreneurial mentality, both individually and simultaneously. A quantitative associative-causal design was employed with a census sample of 96 Office Administration Education students (class of 2022) at the Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret, who participated in the MBKM Entrepreneurship Program. Data were collected using a four-point Likert-scale questionnaire and analyzed through multiple linear regression with IBM SPSS Statistics 27. The findings revealed that both entrepreneurial cognitive skills and entrepreneurship education exerted significant positive effects on entrepreneurial mentality. Simultaneously, the two variables accounted for 84.7% of the variance in entrepreneurial mentality. The relative contributions of entrepreneurial cognitive skills (63.31%) and entrepreneurship education (36.69%) indicate that cognitive skills serve as the primary foundation for entrepreneurial thinking and decision-making, while entrepreneurship education functions as a complementary factor that reinforces this potential through experiential learning.

 

Keywords: entrepreneurial decision-making; entrepreneurial mindset; entrepreneurial mentality; experiential learning; MBKM program

Keywords

keputusan kewirausahaan; mental wirausaha; pembelajaran praktis kewirausahaan; pola pikir kewirausahaan; program MBKM; entrepreneurial decision-making; entrepreneurial mindset; entrepreneurial mentality; experiential learning; MBKM program

Full Text:

PDF

References

Aji, S. P., Mulyadi, H., & Widjajanta, B. (2018). Keterampilan wirausaha untuk keberhasilan usaha. Journal of Business Management Education (JBME), 3(3), 111–122. https://doi.org/10.17509/jbme.v3i3.14315

Anwar, S., Safarudin, M. S., Saputra, D. G., Prihanto, P. H., & Runtu, A. R. (2025). Strategi pengembangan kurikulum literasi kewirausahaan dalam mendukung program Merdeka Belajar di perguruan tinggi. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(7), 4149–4162. https://doi.org/10.56338/jks.v8i7.8058

Heriyanto, H., & Ie, M. (2024). Peran pengetahuan kewirausahaan, motivasi wirausaha, dan karakteristik wirausaha terhadap keberhasilan berwirausaha. Jurnal Manajerial dan Kewirausahaan, 6(1), 253–261. https://doi.org/10.24912/jmk.v6i1.28601

Hude, D., & Mansah, A. (2022). Pendidikan kewirausahaan berbasis Al-Qur'an. Taraadin: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam, 1(2), 152–166. https://doi.org/10.24853/trd.1.2.152-166

Husna, A. N. (2017). Psikologi kewirausahaan: Potensi riset dalam konteks Indonesia. Dalam URECOL (hlm. 167–178).

Jamaludin, A., & Firmansyah, Y. (2019). Sosialisasi meningkatkan jiwa berwirausaha pada masyarakat Desa Mulyasejati. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 73–78. https://www.researchgate.net/publication/337542285

Kurniawan, D., Yuliana, S., & Putri, A. (2021). Sinergi stakeholder dalam penguatan literasi kewirausahaan di perguruan tinggi Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 18(2), 145–156.

Layoo, N. (2020). Pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Luwuk. Jurnal Ilmiah Manajemen EMOR, 4(2), 164–175. https://doi.org/10.32529/jim.v4i2.606

Manalu, C. L. N., Marpaung, D. T., Siagian, I., Limbong, N., Tampubolon, N. C., Hutasuhut, S., & Tarigan, S. W. B. (2024). Pengembangan keterampilan kewirausahaan di sekolah menengah (mengidentifikasi cara-cara efektif untuk mengembangkan keterampilan kewirausahaan di kalangan siswa sekolah menengah). Future Academia: The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced, 2(4), 585–600. https://doi.org/10.61579/future.v2i4.265

Maulia, A. P., & Seri, E. (2021). Motivasi wirausahawan muda dalam mengembangkan usaha: Tinjauan aspek pengetahuan, minat, dan mental usaha. Jurnal Bilal: Bisnis Ekonomi Halal, 2(2), 100–109.

Padovez-Cualheta, L., da Silva Abbad, G., Faiad, C., & Borges-Junior, C. V. (2020). Entrepreneurial competences: Development of an evaluation scale. Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas, 9(2). https://www.regepe.org.br/regepe/article/download/1621/pdf_1

Safitri, R. (2020). Pengaruh motivasi wirausaha dan mental wirausaha terhadap minat wirausaha. IQTISHODUNA, 16(1), 73–82.

Sari, A. I. C., Karlina, E., & Rasam, F. (2021). Peran pendidikan kewirausahaan dan motivasi berwirausaha dalam menumbuhkan sikap mental kewirausahaan. Research and Development Journal of Education, 7(2), 403–412. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i2.10287

Sholeh, M., & Yusuf, M. (2020). Dampak positif program pengembangan kewirausahaan terhadap minat mahasiswa. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 11(2), 132–138. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v11i2.2563

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sun, J., Shi, J., & Zhang, J. (2023). From entrepreneurship education to entrepreneurial intention: Mindset, motivation, and prior exposure. Frontiers in Psychology, 14, 954118. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.954118

Sutanto, J. E., Kodrat, D. S., & Christiani, N. (2021). Competency-based training entrepreneurship to improve students' entrepreneur mentality. 5(10), 28–36. https://ijebmr.com/link/840

Virianita, R., Saleh, A., Asikin, S., & Syafi'i, M. H. (2022). Keberhasilan pelatihan kewirausahaan bagi wirausaha baru (WUB). Jurnal Penyuluhan, 18(2), 277–295. https://doi.org/10.25015/18202235572

Wijaya, A., & Nuringsih, K. (2024). Pengetahuan kewirausahaan, motivasi kewirausahaan, dan kreativitas dapat memengaruhi minat berwirausaha. Jurnal Manajerial dan Kewirausahaan, 6(2), 284–291. https://doi.org/10.24912/jmk.v6i2.29831

DOI: https://doi.org/10.20961/jikap.v10i4.119769

Refbacks

  • There are currently no refbacks.