Effects of optimism and academic advisor social support on student resilience

Dini Nur Aisyiah, Cicilia Dyah Sulistyaningrum Indrawati

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mengkaji (1) pengaruh optimisme terhadap ketahanan mahasiswa angkatan 2021 Program Pendidikan Administrasi Perkantoran, (2) pengaruh dukungan sosial pembimbing akademik terhadap ketahanan mahasiswa, dan (3) pengaruh simultan optimisme dan dukungan sosial pembimbing akademik terhadap ketahanan mahasiswa. Pendekatan kuantitatif dengan pengambilan sampel jenuh digunakan, melibatkan 80 mahasiswa aktif dari angkatan 2021 Program Pendidikan Administrasi Perkantoran. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis melalui analisis regresi linier berganda menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) optimisme memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap ketahanan mahasiswa, seperti yang ditunjukkan oleh t(78) = 4,218, p < 0,001; (2) dukungan sosial pembimbing akademik tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap ketahanan mahasiswa, t(78) = 1,199, p = 0,234; dan (3) optimisme dan dukungan sosial penasihat akademik secara simultan memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap ketahanan mahasiswa, F(2, 77) = 11,680, p < .001, R² = .233.

 

Kata kunci: dosen; ketahanan diri; sikap positif; skripsi


Abstract: This study examined (1) the effect of optimism on the resilience of students in the 2021 cohort of the Office Administration Education Program, (2) the effect of academic advisor social support on student resilience, and (3) the simultaneous effect of optimism and academic advisor social support on student resilience. A quantitative approach with saturated sampling was employed, involving 80 active students from the 2021 cohort of the Office Administration Education Program. Data were collected using questionnaires and analyzed through multiple linear regression analysis using SPSS version 26. The findings revealed that (1) optimism exerted a positive and significant effect on student resilience, as indicated by t(78) = 4.218, p < .001; (2) academic advisor social support did not exert a significant effect on student resilience, t(78) = 1.199, p = .234; and (3) optimism and academic advisor social support simultaneously exerted a positive and significant effect on student resilience, F(2, 77) = 11.680, p < .001, R² = .233.

 

keyword: lecturer; positive attitude; resilience; thesis

Keywords

dosen; ketahanan diri; sikap positif; skripsi; lecturer; positive attitude; resilience; thesis

Full Text:

Untitled

References

Ainia, A. N., & Mariyati, L. I. (2024). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dan resiliensi dengan stres kerja pada tenaga kesehatan. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 11(1), 148–161. https://doi.org/10.35891/jip.v11i1.4106

Andriyaniputri, A., Jamain, R. R., & Permatasari, N. (2022). Kontribusi optimisme dan dukungan sosial terhadap resiliensi mengerjakan skripsi mahasiswa ilmu pendidikan. Jurnal Nusantara of Research, 9(3), 264–281. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor/article/view/17883

Anggraini, S., & Yanto, A. R. (2023). Hubungan kecerdasan emosional dengan resiliensi pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Journal on Education, 5(4), 12158–12174. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2177

Candrakanti, K. Q., & Chusairi, A. (2022). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi akademik pada mahasiswa tingkat akhir Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental, X, 1–11. http://repository.unair.ac.id/id/eprint/123539

Danianta, P. B., & Khotimah, S. K. (2024). Resiliensi akademik mahasiswa akhir: Peran optimisme dan dukungan teman sebaya. Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi, 19(117), 45–55. https://doi.org/10.30587/psikosains.v19i1.7167

Erwantoa, A. U. N., Istiqomah, & Firdiyanti, R. (2022). Pengaruh dukungan sosial terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa yang menempuh skripsi. Jurnal Psikohumanika, 14, 77–94. https://doi.org/10.31001/j.psi.v14i2.1533

Jannah, S. N., & Rohmatun. (2018). Hubungan antara dukungan sosial dengan resiliensi pada penyintas banjir rob Tambak Lorok. Proyeksi, 13(Januari), 1–12. https://doi.org/10.30659/jp.13.1.1-12

Megawati, R., & Damayanti, M. (2022). Peran dosen pembimbing skripsi dalam proses penyelesaian tugas akhir mahasiswa. J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology, 4(1), 33–39. https://doi.org/10.36339/jhest.v4i1.63

Missasi, V., & Izzati, I. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi resiliensi. Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 443–451.

Musafiri, M. R. A., & Umroh, N. M. (2022). Hubungan optimisme terhadap resiliensi mahasiswa tingkat akhir yang mengerjakan skripsi. Jurnal At-Taujih: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, II(2), 70–84. https://doi.org/10.30739/jbkid.v2i2.1726

Muthmainah. (2022). Dukungan sosial dan resiliensi pada anak di wilayah perbukitan Gunung Kidul Yogyakarta. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1, 78–88. https://doi.org/10.21831/diklus.v6i1.48875

Passela, L. H., & Yusra, Z. (2023). Kontribusi optimisme terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 10527–10537. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1625

Prasetya, A. W., Purwantini, D., & Saputra, A. K. (2024). Gambaran skala optimisme individu pada pasien kanker. Jurnal Ners Lentera, 12(2), 66–78. https://doi.org/10.25130/sc.24.1.6

Pristie, Z. W., Maharani, B. D., Nindyati, A. D., & Fauzia, J. H. (2022). Dukungan sosial dan resiliensi pada mahasiswa. Jurnal Kesehatan Mental Indonesia, 1(01), 1–45. https://preprod-journal-update.binawan.ac.id/jkmi/article/view/593

Putri, A., Darmayanti, N., & Menanti, A. (2023). Pengaruh regulasi emosi dan dukungan sosial keluarga. Journal of Behaviour and Mental Health, 4(1), 21–31. https://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JIVA/index

Putri, A. E., Parimita, W., & Wolor, C. W. (2023). Pengaruh dukungan sosial dan efikasi diri terhadap resiliensi akademik mahasiswa Fakultas Ekonomi UNJ. Berajah Journal, 3(2), 377–386. https://doi.org/10.47353/bj.v3i2.241

Raka, I. P., & Hamid, A. N. (2022). Hubungan dukungan sosial dosen pembimbing skripsi dengan prokrastinasi akademik mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi. Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa, 1(4), 95–102. https://ojs.unm.ac.id/jtm/article/view/94-102/15604

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D (1st ed.). Alfabeta.

Susanti, R., Maulidia, S., Ulfah, M., & Nabila, A. (2021). Pandemi dan tingkat stress mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir kuliah: Studi analitik pada mahasiswa FKM Universitas Mulawarman. Jurnal Kesehatan Masyarakat Mulawarman (JKMM), 3(1), 01. https://doi.org/10.30872/jkmm.v3i1.6273

Syahruninnisa, F., Zubair, A. G. H., & Saudi, A. N. A. (2022). Dukungan sosial, optimisme, dan resiliensi akademik pada mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi. Jurnal Psikologi Karakter, 2(2), 186–195. https://doi.org/10.56326/jpk.v2i2.1956

Widyanti, K., Pusat, K. J., Sosial, D., & Sebaya, T. (2024). Hubungan antara optimisme dan dukungan sosial teman sebaya. Psikologi Kreatif Inovatif, 4(3), 8–15.

Yusitarini, A., & Hidayah, N. (2024). Resiliensi dan dukungan sosial sebagai faktor protektif stres mengerjakan skripsi. Psyche 165 Journal, 17(4), 332–339. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v17i4.461

DOI: https://doi.org/10.20961/jikap.v10i1.106208

Refbacks

  • There are currently no refbacks.