UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Abstract

Tujuan  penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Sepakbola Melalui Pendekatan Bermain Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Mangkuyudan  No.02  Surakarta  Tahun Pelajaran  2018/2019.  Penelitian  ini  merupakan penelitian  tindakan kelas  (PTK). Penelitian  ini  dilaksanakan  dalam dua  siklus,  dengan siklus  ini  terdiri dari  atas perencanaan,  pelaksanaan,  observasi  dan  refleksi.  Subjek penelitian  adalah siswa  kelas  V  SD  Negeri Mangkuyudan  No.02  Surakarta  tahun pelajaran  2018/2019 berjumlah  30 siswa  yang  terdiri dari  12  siswa putra dan  18 siswi putri. Sumber  data  dalam  Penelitian  ini  berasal  dari  siswa,  peneliti  dan  guru  yang bertindak  sebagai  kolaborator.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  tes  dan observasi.  Validitas  data  menggunkan  teknik  triangulasi  data.  Analisis  data menggunakan  teknik  deskriptif  kualitatif  yang  didasarkan  pada  analisis  kualitatif persentase.  Hasil  analisis menunjukan  bahwa  menggunakan pendekatan  bermain  dapat meningkatkan  hasil  belajar  passing  bawah  sepakbola  dari  pratindakan  ke  siklus  I  dan siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar passing bawah sepakbola pada siklus I yang dinyatakan tuntas mencapai 63,33% atau sebanyak 19 siswa dari 30 siswa. Peningkatan hasil belajar passing bawah sepakbola juga terjadi pada siklus II dengan prosentase sebesar 93,33% atau sebanyak 28 siswa yang tergolong kriteria  Lulus  dengan  KKM  75  dan  2  siswa  lainnya  tergolong  dalam  kategori  Tidak Lulus. Simpulan penelitian ini adalah melalui Pendekatan Bermain dapat meningkatkan hasil belajar Passing  Bawah Sepakbola  pada  peserta  didik  kelas  V  SD  Negeri Mangkuyudan No.02 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019.

Kata Kunci : Passing bawah sepakbola, Metode Pendekatan Bermain, Hasil Belajar