Pengembangan Alat Peraga Mikrohidro untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Energi Mekanik Siswa SMP

Lusia Lala, Matsun Matsun, Lia Agraeni

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menilai kelayakan alat peraga Mikrohidro sebagai media pembelajaran IPA pada materi energi mekanik ditingkat SMP. Prosedur pengembangan merujuk pada model ADDIE yang diimplementasikan hingga tahap pengembangan. Rangkaian tahapan ini mengcakup analisis kebutuhan sebagai dasar perancangan, pengembangan prototipe alat peraga, serta dilaksanakan validasi oleh ahli media dan ahli materi guna mengevaluasi kelayakan isi, tampilan, dan fungsionalitas alat peraga secara komprehensif. Validasi ahli media menilai aspek ketahanan alat, keakuratan alat, efisiensi alat, estetika, dan keamanan. Sementara itu validasi ahli materi mencakup aspek keterkaitan dengan bahan ajar. Hasil validasi menunjukan bahwa alat peraga tergolong sangat layak dengan rata-rata skor 89% dari ahli media dan 84% dari ahli materi. Uji coba terbatas terhadap dua puluh lima siswa menunjukan tanggapan yang sangat setuju dengan skor rata-rata 84%, terutama pada aspek motivasi belajar dan pemahaman konsep, tampilan dan estetika alat peraga, pengoperasian. Hasil ini menunjukan bahwa alat peraga Mikrohidro dapat menjadi media pembelajaran inovatif yang meningkatkan unsur teknologi dan meningkatan pemahaman siswa terhadap konsep energi mekanik secara konkret dan menyenangkan.

Keywords

alat peraga; energi mekanik; alat peraga Mikrohidro; media Pembelajaran IPA

Full Text:

PDF

References

Ahmad Fauzi, Supurwoko, & Edy Wiyono (2013) Potret Pembelajaran Fisika Berbasis Empat Pilar Pendidikan Di Sma. Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika “Pembelajaran Sains berbasis Kearifan Lokal”. Aidilia fitri sari (2023). Pengembangan Pemodelan Pembangkit Listrik Tenaga Air (Plta) Sebagai Alat Peraga Pada Materi Energi Terbarukan Untuk Siswa Smp Kota Bengkulu. Diss. UIN Fatmawati sukarni,2023 Amelia Putri Wulandari, Annisa Anastasia Salsabila, Karina Cahyani Tsani ShofiahNurazizah, & Zakiah Ulfiah (2023). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan. Ayuni Nisa Syafira, Rosane Medriati, & Dedy Hamdan (2024). Pengembangan Alat Peraga Mikrohidro Berbasis Ctl Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Fluida Dinamis. : Journal of Physics Education Volume 6 Nomor 1 Desi Pristiwanti, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, & Ratna Sari Dewi (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Heri Suripto & Saiful Anwar (2020). Desain Dan Pengembangan Prototipe Alat Uji Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro Dengan Back Flow Water System, Jurnal Teknologi Rekayasa, Vol. 5, No. 2, Hal. 221-230. I W. A. Ambhara Sanuaka, K. Udy Ariawan, & I Wayan Sutaya (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Electronic Book (E-Book) Interaktif Multimedia Dalam Mata Pelajaran Teknik Animasi 3d Dan Teknik Animasi 2d Di Jurusan Multimedia Smk Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha. Kusumawardhani, Mega Laylia, Trapsilo Prihandono, and Firdha Kusuma Ayu Anggraeni. "Analisis respon peserta didik terhadap media video animasi menggunakan sparkol videoscribe materi fluida dinamis." Jurnal Pembelajaran Fisika 11.1 (2022): 11-15. L. U. Ali, I. W. Suastra, & A. A. I. A. R. Sudiatmika (2013). Pengelolaan Pembelajaran Ipa Ditinjau Dari Hakikat Sains Pada Smp Di Kabupaten Lombok Timur. Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA. Lima, YD, Nasar, A., & Astro, RB (2023). Pengembangan Alat Peraga Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohidro (Pltmh) Sebagai Media Pembelajaran Fisika Pada Konsep Energi Terbarukan. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 13 (2),127-136. https://doi.org/10.24929/lensa.v13i2.291 Marinu Waruwu (2024) Metode Penelitian Dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan Dankelebihan. Jurnal imliah profesi Pendidikan. Najikhah, Nisrina, Raden Wakhid Akhdinirwanto, and Ashari Ashari. "Perancangan Alat Peraga Kincir Air Berbasis Android Dalam Pembelajaran Fluida Dinamis." Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) 2.1 (2021): 9-17. Pristiwanti, D., Badariah, B. ., Hidayat, . S. ., & Dewi, R. S. . (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6),7911–7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498 Silvina Noviyanti & Hamidi (2019). Pengembangan Media Miniatur Pembangkit Listrik Tenaga Air (Plta) Pada Pembelajaran Ipa Kelas Iv Sekolah Dasar, Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol.4 No.2 Page 220-231. Sugiyono, Dr. "Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D." (2013). Tri Wulandari, & Adam Mudinillah (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Ipa Mi/Sd. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), Vol. 2, No. 1 pp. 102-118. Utari, Dwi, and Ahmad Muadin. "Peranan pembelajaran abad-21 di sekolah dasar dalam mencapai target dan tujuan kurikulum merdeka." Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi 6.1 (2023): 116-123. Wasiyah, Mariati,Yeni Fitriana, & Tirawati Bakara (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Aktivitas Mengajar Guru Di Kelas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, pp 205-212 Wulandari, Amelia Putri, et al. "Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar Journal on Education 5.2 (2023): 3928-3936.

DOI: https://doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v0i0.115653

Refbacks

  • There are currently no refbacks.