PENGARUH PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KETERAMPILAN TEKNOLOGI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI SUMATERA BARAT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahap keterampilan teknologi siswa berdasarkan perspektif
siswa, membandingkan  keterampilan teknologi berdasarkan lokasi tempat tinggal siswa, selain itu juga
mengkaji sumbangan proses pembelajaran IPA  terhadap keterampilan teknologi siswa.  Sejumlah 449 orang
siswa telah memberi respons terhadap  instrumen penelitian.  Responden penelitian ditentukan secara
proportional sampling mengikut zona di Sumatera Barat. Analisis deskriptif dan analisis inferensi  (Ujian regresi
berganda). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap keterampilan teknologi siswa berada pada tahap  tinggi
berdasarkan tempat tinggal. Tiga dari variabel bebas yaitu proses pembelajaran IPA memberi sumbangan
terhadap keterampilan teknologi siswa yaitu sebanyak  27.7 persen. Variabel tersebut adalah pembelajaran di
laboratorium sebanyak 20.4 persen, pembelajaran IPA di kelas sebanyak 5.7 persen serta literasi IPA sebanyak
1.6 persen. Implikasi penelitian adalah ditujukan kepada pembelajaran di laboratorium dan pembelajaran IPA di
kelas perlu rancangan yang dapat membangkitkan keterampilan teknologi disamping itu  literasi IPA  juga perlu
dorongan  dari orang tua dan guru, sesuai dengan perkembangan akademik siswa.
Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Keterampilan Teknologi Siswa