UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS XI TKR 4 SMK GANESHA TAMA BOYOLALI
Abstract
The objectives of this research are to improve: (1) the learning motivation in the Vocational Competency subject matter through the Numbered Heads Together (NHT) learning model; and (2) the learning achievement in the Vocational Competency subject matter through the Numbered Heads Together (NHT) learning model.This research used the classroom action research with two cycles. Each cycle consisted of three meeting. Each meeting lasted for 2 x 45 minutes. Its subjects were the students as many as 33 in Grade XI-Light Vehicle Engineering Program 4 of Ganesha Tama Vocational High School of Boyolali. The research was collaborative in nature among the researcher, subject matter teacher, observer, and students. It began with simulation on the subject matter teacher. The data of research were collected through observation, test, questionnaire, and documentation. The procedure of research included the following stages: (1) action planning, (2) action implementations, (3) observation and interpretation, and (4) analysis and reflection. The result of research shows that there is an improvement of learning motivation and achievement in the Vocational Competency subject matter in terms of process and product through the application of the NHT learning model. In cycle I the learning motivation was 73.61%, and it became 77.30% in cycle II. Moreover, the number of the students who gained improvement in the learning achievement was 22 (66.67%) in cycle I, and 27 (82.00%) in cycle II.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akhyar, Muhammad. (2009). Assesmen Pembelajaran. Surakarta: Pendidikan Profesi Guru FKIP UNS
Ardila, Farra. (2014). Penerapan Model Evaluasi Diary Book Pada Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kognitif Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri Gondangrejo. Surakarta: UNS Press.
Arends, R.I. (2008). Learning to Teach. (Terjemahan Helly Prajitno Soejipto dan Sri Mulyanti Soejipto) Edisi ketujuh. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Burhanuddin & Wahyuni, Esa N. (2012). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar Ruz Media.
Chamid, Abdul & Rochmanudin. (2011). Lulus SMP/SMK?. Yogyakarta: Paramita Publishing.
Djaali. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ernawati, Lilis. (2010). Penerapan Pembelajaran Kooperatif dengan Metode Numbered Heads Together (NHT) Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas XI IS 3 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010. ( Penelitian Tindakan Kelas. Surakarta: UNS Press.
Febriyanto, Anshori. (2014). Learning Model Application Of Type Numbered Heads Together In Increasing Motivation And Results Of Student’ Learning On Basic Knowledge Of Mechanical Engeneering Lesson At SMKN 2 Kebumen. E- Journal Pendidikan Teknik Mesin, 2 (1).
Fikri, Amalina Z. (2012). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Sains Biologi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Numbered Head Together (NHT) Pada Materi Pokok Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Di MTS Ma’arif Botoputih Temangung. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
FKIP. (2016) Pedoman Penulisan Skripsi. Surakarta: UNS Press.
Gintings, Abdorrakhman. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora.
Hamalik, Oemar. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hamid, Abdulloh. (2013). Penanaman Nilai – Nilai Karakter Siswa SMK Salafiyah Prodi TKJ Kajen Margoyoso Pati Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3 (2).
Huda, Miftahul. (2014). Model – Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
____________ . (2015). Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Iskandar. (2009) Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Istanti, Maya. (2011). Apilkasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Disertai Penggunaan Still Picture Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Biologi Siswa Kelas X-4 SMA N 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2010/2011. Surakarta: UNS Press.
Jihad, A. dan Haris, A. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Koh, Carolie, dkk. (2010).“Investigating The Effect Of 3D Simulation Based Learning On The Motivation And Performance Of Enginering Studens. Journal Of Engineering Education, 99 (3).
Kurniawati. Siti. (2009). Peningkatan Prestasi Belajar Akuntansi Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Siswa Kelas X Di SMK Pancasila 5 Wonogiri Tahun Ajaran 2008/2009. Surakarta: UNS Press.
Kusmana, Suherli. (2010). Model Pembelajaran Siswa Aktif. Jakarta: Sketsa.
Macpherson, Alice. (2015). Cooperative Learning Group Activities For College Courses. Canada: Kwantlen Open Resource Access.
Maheady, Larry., Michiell, Jean., Harper, Gregory F., & Mallatte, Barbara. (2006). The Effect of Numbered Heads Together With and Without an Incentive Packpage On The Science Test Performance Of A Diverse Group Of Sixth Graders. Journal Of Behavioral Education, 15 (1).
Majid, Abdul. (2014). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Maknun, Johar. (2011). Pendidikan Kejuruan. Bandung: UPI
Misu, La. (2014). Mathematical Problem Solving Of Student By Approach Behavior Learning Theory. University Of Halu Oleo Kendari, International Journal Of Education and Research, 2 (10).
Mudjiman, Haris. (2011). Belajar Mandiri Pembekalan dan Penerapan. Surakarta: UNS Press.
___________. (2011). Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Peraturan Menteri. 2007). Tentang Standar Proses. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.
Peraturan Pemerintah. (2008). Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.
________________. (2010). Tentang Penyelenggaran dan Pengelolaan Pendidikan. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.
Rahayu, Sutopo. (2009). Pengaruh Pengalaman Kerja Dalam Praktik Industri Dan Prestasi Belajar Akuntansi Terhadap Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Siswa Kelas XII Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Tahun Ajaran 2008/2009. Yogyakarta: UNY.
Rusman. (2014). Model – Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Samosir, Marianto. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Indeks.
Sardiman, A.M. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Septianingrum, Resti. (2013). Penerapan Metode Numbered Heads Together (NHT) Disertai Teka Teki Silang Untuk Meningkatkan Kemampuan memori dan Prestasi Belajar Kimia Pada Materi Sistem Koloid Kelas XI IPA 2 SMA Negeri2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013. Surakarta: UNS Press.
Shoimin, Aris. (2014). 8 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Rineka Cipta.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor –faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.
Sugiyanto. (2009). Model – model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13 FKIP UNS Surakarta.
Supriyono, Agus. (2010). Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tirtonegoro, Sutratinah. (2006). Anak Luar Biasa. Jakarta: Bumi Aksara.
Trianto. (2010). Model – Model Pembelajaran Inovatif-Prpgresif. Berorientasi Kontruktivistik. Jakarta: Kencana
Uno, Hamzah B. (2009). Teori Motivasi & Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Widyoko, Eko Putro. (2015). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Woo, Jeng- Choeng. (2013). Digital Game Based Learning Supports Student Motivation, Cognitive Success, and Performance Outcomes. Educational Technology & Society, 17 (3), 291-307.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
