Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama siswa kelas X dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TTW (Think-Talk-Write) pada materi Alat-Alat Optik di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, hasil pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-12 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017 sejumlah 46 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan model analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan data yang diperoleh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write dapat meningkatkan kemampuan kerjasama siswa pada pembelajaran Fisika materi Alat-alat Optik siswa kelas X-12 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. Peningkatan kemampuan kerjasama dapat dilihat dari kenaikan presentase kemampuan kerjasama siswa sebesar 62,19 % pada Siklus I dan meningkat menjadi 84 % pada Siklus II. Sedangkan untuk kemampuan kognitif siswa sejumlah 50 % siswa yang telah memenuhi KKM meningkat menjadi 91,30 % siswayang telah memenuhi KKM pada Siklus II.