Inovasi Teknologi Asistif Braille App Berbasis Universal Design for Learning (UDL) bagi Tunanetra

Abstract

Penguasaan huruf Braille pada anak tunanetra kerap terhambat oleh minimnya teknologi asistif serta tingginya ketergantungan siswa terhadap guru. Untuk mengatasi kendala tersebut, studi ini bertujuan merancang inovasi aplikasi Braille berbasis Universal Design for Learning (UDL) guna memfasilitasi kemandirian belajar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) melalui model ADDIE, dengan melibatkan dua subjek tunanetra. Pengumpulan data dilakukan lewat observasi, wawancara, serta dokumentasi, lalu dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif bersumber dari uji validasi. Hasil riset membuktikan aplikasi ini masuk dalam kategori "sangat layak", ditunjukkan oleh rata-rata skor ahli media (3,69) dan ahli materi (3,67). Uji coba terbatas turut mengonfirmasi kelayakan produk dengan skor tinggi (3,625). Kesimpulannya, aplikasi ini terbukti sangat efektif, representatif, dan direkomendasikan sebagai media pendukung pembelajaran Braille dasar bagi penyandang tunanetra.