DAMPAK PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM PADA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XII DPIB MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI SMK SATYA KARYA KARANGANYAR

Abstract

Pendidikan merupakan sebuah investasi yang memiliki peranan stategis dalam mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas. Namun fenomena mewabahnya virus Covid-19 membuat pembelajaran dilaksanakan di rumah melalui pembelajaran daring/jarak jauh. Untuk mendukung pembelajaran daring maka diperlukannya sebuah platform media sosial salah satunya google classroom. Dalam pembelajaran jarak jauh menggunakan Google Classroom, terdapat kurangnya motivasi belajar peserta didik, seperti mudah putus asa pada saat menjalani kesulitan belajar, dan tidak rajin dalam mengerjakan tugas yang telah dibagikan guru. Selain itu dengan adanya Pandemi Covid-19 membuat pendidik atau peserta didik harus beradaptasi dengan Pembelajaran Daring menggunakan Google Classroom, sedangkan kemampuan guru dalam beradaptasi berbeda-beda, dan itu yang cukup memberatkan bagi mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Dalam penelitian ini, data yang dikumpulan berupa kalimat dan penjelasan dari jawaban subjek yang dilakukan dengan wawancara. Kemudian wawacara tersebut didukung oleh data yang berasal dari hasil angket, observasi, dan dokumentasi. Peneliti dalam penelitian ini melakukan analisis dengan model analisis milik Miles dan Huberman, dan menggunakan triangulasi terhadap data yang diperolehnya. Dari penelitian ini dapat disimpulkan: (1) Model pembelajaran berupa penugasan dan Problem Based Learning selama pembelajaran daring menimbulkan dampak kepada peserta didik; (2) Faktor yang mempengaruhi tingkat motivasi belajar peserta didik berasal dari faktor eksternal dan faktor internal; (3) Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi peserta didik dengan motivasi rendah adalah dengan mengingatkan dan menceritakan perihal cerita sukses kakak tingkat mereka. Guru juga mencari tahu kondisi peserta didik yang tidak mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru.