PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014 – 2015

Abstract

Tujuan penelitian adalah (1) Untuk mengetahui peningkatan peran aktif
siswa dalam proses belajar mengajar dengan model pembelajaran kooperatif
teknik Make a Match, (2) Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran Mekanika Teknik dengan model pembelajaran kooperatif
teknik Make a Match. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, tes dan tugas. Uji validitas data
menggunakan teknik triangulasi data dan analisis data secara analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan (1) Model pembelajaran kooperatif teknik Make a
Match dapat membuat siswa berperan aktif dalam proses belajar mengajar, (2)
Prestasi Belajar siswa: Ranah Kognitif pada pra siklus 29,17%, Siklus I 66,67%
dan Siklus II 83,33%; Ranah Afektif pada pra siklus berpredikat Baik (B) 8 siswa,
Siklus I berpredikat Sangat Baik (SB) 2 siswa dan berpredikat Baik (B) 12 siswa,
dan Siklus II berpredikat Sangat Baik (SB) 5 siswa dan 19 siswa berpredikat Baik
(B); Ranah Psikomotorik pada pra siklus 25,00%, Siklus I 62,50% dan Siklus II
83,33%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif
teknik Make a Match dapat meningkatkan peran aktif siswa dalam mengikuti
pembelajaran. Penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Make a Match
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X TSB SMK Negeri 5 Surakarta pada
mata pelajaran Mekanika Teknik.
Kata Kunci: Make a Match, Prestasi Belajar, Mekanika Teknik