Student’s Creativity Profile with Base on Thinking Model for Physics Problem Solving
Abstract
Full Text:
PDFReferences
G. Bas and O. Beyhan, Effects of Multiple Intel¬ligences Supported Project-Based Learning on Students’ Achievement Levels and Attitudes Towards English Lesson, International Electronic Journal of Elementary Education, 2 (3), 2010, pp. 365 – 385
G. Polya, How to Solve It : a new aspect of mathematical method, Princeton University Press, Oxford, 1973
Hartono. B., Profil penalaran Logis Berdasarkan Gaya Berpikir Peserta Didik dalam Memecahkan Masalah Fisika di MAN Baraka, Tesis, Pascasarjana Universitas Negeri Makassar, Makassar, 2013
Hartono. B., and Subaer, Profil penalaran Logis Berdasarkan Gaya Berpikir Peserta Didik dalam Memecahkan Masalah Fisika di MAN Baraka, Prosiding Seminar Nasional IPA IV, Vol. 2, Semarang, 26 April 2013, pp.610-617
Hartono. B., and Subaer , Profil penalaran Logis Berdasarkan Gaya Berpikir Peserta Didik dalam Memecahkan Masalah Fisika, Jurnal Pendidikan IPA Indonesia (JPII), 2(2), 2013, pp. 195 – 202
Hartono. B., M. I. Safitri and H. Halimah, Pengaruh Kecerdasan Multiple Intelligences Melalui Model Pembelajaran Langsung Terhadap Sikap dan Hasil Belajar Kimia Peserta Didik Di SMA Negeri I Tellu Limpoe, Jurnal Pendidikan IPA Indonesia (JPII), 2(2), 2013, pp. 156 – 160
J. Carson, A Problem With Problem Solving: Teaching Thinking Without Teaching Knowl¬edge. The Mathematics Educator, 17 (2), 2007, pp. 7–14.
K.K.R. Hensberry, The effects of Polya’s heu¬ristic and diary writing on children’s problem solving, Mathematics Education Research Journal, 24, 2012, pp. 59-85
M. E. Lehman, Relationships of Learning Styles, Grades, an Instructional Preferences, NACTA Journal, 9, 2011, pp. 40-45
Nurdin, Profil Alur Berpikir Mahasiswa dalam Mem¬ecahkan Masalah Limit Berdasarkan Langkah-langkah Polya, Disertasi, Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya, Surabaya, 2010
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendeka¬tan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Penerbit Alfabeta, Banding, 2011
T. Y. E. Siswono, Penjenjangan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Identifikasi Tahap Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan dan Mengajukan Masalah Matematika, Disertasi, Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya, Surabaya, 2007
Refbacks
- There are currently no refbacks.