Implementasi Metode Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Antropologi

Abstract

Kegiatan pembelajaran tidak akan lepas dari metode mengajar yang akan digunakan, karena metode mengajar merupakan bagian dari strategi kegiatan yang dalam fungsinya berperan sebagai alat untuk membantu efisiensi dalam proses mengajar. Oleh karena itu, dalam program kegiatan pembelajaran, guru hendaknya kreatif dalam memilih metode yang akan dipakai.  Beberapa metode pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran antropologi. Namun dalam kenyataannya masih banyak guru antropologi yang menggunakan metode ceramah, dan diskusi kelompok. Dengan demikian, maka peran guru dan buku-buku teks masih merupakan sumber belajar yang utama. Cara-cara seperti ini cenderung membuat peserta didik lebih bersikap apatis, baik terhadap mata pelajaran itu sendiri maupun terhadap gejala-gejala sosial budaya yang terjadi dalam masyarakat.  Berdasarkan karakteristik mata pelajaran antropologi, maka guru antropologi dituntut harus mempunyai kombinasi metode-metode pembelajaran yang beragam. Metode pembelajaran dalam mata pelajaran antropologi hendaknya berpijak pada aktivitas yang memungkinkan peserta didik baik secara individual maupun kelompok aktif mencari, menggali, dan menemukan konsep serta prinsip-prinsip antropologi secara holistik dan autentik. Melalui pembelajaran antropologi peserta didik diharapkan dapat memperoleh pengalaman langsung, sehingga dapat menambah kekuatan untuk menerima, menyimpan, dan memproduksi kesan-kesan tentang hal-hal yang dipelajari.

Kata Kunci: Mata pelajaran antropologi, Metode pembelajaran.