ANALISIS KEMANDIRIAN ANAK USIA 5-6 TAHUN
Abstract
Anak usia dini disebut juga sebagai masa golden age atau masa emas yang hanya terjadi satu kali sepanjang hidup. Anak di masa golden age ini memiliki kemampuan yang perlu dikembangkan, salah satunya ialah kemandirian. Kemandirian pada anak tidak hanya berlaku untuk masa kini, akan tetapi berpengaruh penting dalam masa depan mereka saat dewasa nanti. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kemandirian anak usia 5-6 tahun di Kampung Plaosan Kelurahan Purworejo dengan memperhatikan 7 indikator kemandirian pada anak usia dini. Populasi dan sampel pada penelitian adalah anak usia 5-6 tahun berjumlah 35 anak di Kampung Plaosan Kelurahan Purworejo. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus persentase deskriptif. Hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa secara umum kemandirian anak usia 5-6 tahun di Kampung Plaosan Kelurahan Purworejo pada kriteria BSB (Berkembang Sangat Baik) namun terdapat perbedaan skor antara data kuisioner dari orang tua dan data kuisioner dari guru. Persentase data dari orang tua 78,47% dan data dari guru 77,57%.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ali, M., & Asrori, M. (2016). Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Asdiqoh, S. (2018). Peran Orang Tua dalam Pemahaman Etika Sosial Anak. Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 307. https://doi.org/10.21043/thufula.v5i2.3477
Chairilsyah, D. (2019). Analisis Kemandirian Anak Usia Dini. Paud Lectura, 3(2), 1–9. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v3i01.3351
Dzhorova, B. G. (2020). The preschool child: Initiative, active and independent. March, 215–226. https://doi.org/10.32591/coas.e-conf.04.19215d
Ellis, Masluyah, & Halida. (2015). Peningkatan Disiplin Diri melalui Metode Pembiasaan Membuang Sampah bagi Anak Usia 4-5 Tahun di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(6), 1–12. https://doi.org/10.26418/jppk.v3i6.5676
Fajriani, Citra, and Selia Dwi Kurnia. 2020. “Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia Dini Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Nurul Yaqin Desa Uloe Kecamatan Dua Boccoe Kabupaten Bone” 2 (2).
Green, C. (n.d.). A Sense of Autonomy in Young Children’s Special Places. International Journal for Early Childhood Environmental Education, 1(1).
Hurlock. (1991). Perkembangan Anak. Erlangga.
Mahfira, A., R, M., & Amalia, A. (2022). Strategi Menanamkan Peduli Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Al-Kautsar Pontianak Selatan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 11, 2664-2670. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i11.59347
Nasution, R. A. (2017). Penanaman Disiplin dan Kemandirian Anak Usia Dini dalam Metode Maria Montessori. Jurnal Raudhah, 05(02), 11. https://doi.org/10.30829/raudhah.v5i2.179
Nugraha, D., Apriliya, S., & Veronicha, R. K. (2017). Kemampuan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 1(1), 30–39. https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7158
Nurhafifah, & Nafiqoh, H. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini di TK Islam Terpadu Bina Insan Cendikia Cimahi. Jurnal Ceria, 2(2), 7–14. https://doi.org/10.22460/ceria.v2i5.p251-262
Permatasari, D. I., Sholihah, I. P., & Rahayu, Y. (2023). Peranan Guru dalam Mengatasi Anak Pemalu di RA Darussalam Pangandaran. Edu Happiness (Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini), 2(1), 16–22. https://ejournal.alfarabi.ac.id/index.php/jos/article/view/118
Puryanti, I. (2013). Hubungan Kelekatan Anak Pada Ibu Dengan Kemandirian Di Sekolah. Skripsi UNNES, 84. http://lib.unnes.ac.id/18687/1/1601408012.pdf (diakses pada 12/11/2018)
Rantina, M. (2015). Peningkatan Kemandirian melalui Kegiatan Pembelajaran Practical Life (Penelitian Tindakan di TK B Negeri Pembina Kabupaten Lima Puluh Kota, Tahun 2015). Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(2), 181–200. https://doi.org/10.21009/JPUD.091
Ratana, V., Sukodoyo, & Dewi, S. (2020). Pembentukan Budi Pekerti di Taman Kanak-Kanak Vidya Dharma Kabupaten Semarang. Jurnal Pencerahan, 13(1), 1–52. https://doi.org/10.21608/pshj.2022.250026
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukatin, Karmila, P., Marini, Hidayah, R. N., Nursavitri, R., & Pratiwi, S. V. (2019). Mendidik Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Bunayya, VI, 172–184. https://doi.org/10.22373/bunayya.v6i2.7344
Wiyani, N. A. (2012). Bina Karakter Anak Usia Dini: Panduan Orangtua dan Guru dalam Membentuk Kemandirian dan Kedisiplinan Anak Usia Dini. Ar-Ruzz Media.
Wong, M. S., Mangelsdorf, S. C., & Charney, S. L. (2020). Independence/Dependence. In Encyclopedia of Infant and Early Childhood Development. Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-809324-5.21209-1
Yamin, M., & Sanan, J. S. (2012). Panduan Pendidikan Anak Usia Dini. Gaung Persada Press Group.
DOI: https://doi.org/10.20961/ecedj.v5i1.101722
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Early Childhood Education and Development Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Early Chilhood Education and Development Journal published by
Departement of Teacher Training of Early Childhood Education
Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta
Email: ecedjournal@gmail.com
Telp : (0271) 719 573
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License