MANAJEMEN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI PAUD

Novi Ari Santi, Upik Elok Endang Rasmani, Anjar Fitrianingtyas

Abstract

Proses manajemen projek penguatan profil pelajar Pancasila para guru mengalami kesulitan, seperti : kurangnya kompetensi guru, kurangnya pemahaman guru mengenai konsep dan tujuan projek penguatan profil pelajar Pancasila, serta kurangnya pelatihan untuk guru. Selain itu keterbatasan dana anggaran dan alokasi waktu yang tidak terpenuhi sering kali menyebabkan ketidakefektifan pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan proses manajemen dalam projek penguatan profil pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, dengan 3 responden yakni:  Kepala Sekolah, guru kelompok A, dan guru kelompok B yang merupakan sumber data primer. Sedangkan sumber data sekunder penelitian ini yaitu dokumen modul projek penguatan profil pelajar Pancasila, Buku Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, dan dokumentasi pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni model analisis Interaktif meliputi : pengumpulan data, kondensasi data, penyanjian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas manajemen projek penguatan profil pelajar Pancasila sangat bergantung pada kesiapan sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu manajemen projek yang terstruktur dapat meningkatkan efektivitas implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila.

Keywords

manajemen; paud; P5; projek; Pancasila

Full Text:

PDF

References

Amelia, L., Khoirunnisa, R., & Putri, S. K. (2024). Problematika Implementasi Proyek P5 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusi, 8(2018), 1469–1475. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12595

Asiyah, S., Sudana, I. M., & Soedjono, S. (2023). Manajemen Pembelajaran Berbasis Projek Penguatan Profil Pancasila Dimensi Mandiri dan Bergotong Royong di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 690–700. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.156

Astuti, A. D., Ni’mah, N., & Setyawan, D. (2024). Pelatihan Penyusunan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Kurikulum Merdeka. Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 17–21. https://doi.org/10.33084/bijaksana.v1i2.6400

Budiwibowo, S., & Sudarmiani. (2018). Manajemen Pendidikan (E. Kurnia (ed.)). Andi.

Fitrianingtyas, A., Rasmani, U. E. E., Wahyuningsih, S., Jumiatmoko, J., Zuhro, N. S., Winarji, B., & Nurjanah, N. E. (2023). Mengembangkan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Berbasis Proyek di PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5675–5686. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4970

Hati, A. P. (2024). Manajemen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Mengamalkan Pembelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Samarinda. 1(0), 1–23.

Ida Farida, S. (2022). Manajemen Dan Kepemimpinan.

Kemendikbudristek. (2022). Mengenal Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Ruang Kolaborasi. https://pusatinformasi.kolaborasi.kemdikbud.go.id/hc/id/articles/8747598052121-Mengenal-Projek-Penguatan-Profil-Pelajar-Pancasila

Kurniadi, O., & Muskhir, M. (2022). Evaluasi Pelaksanaan Sistem Blok dalam Kurikulum Pusat Keunggulan. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 3(2), 149–155. https://doi.org/10.24036/jpte.v3i2.204

Molina, S. (2024). Manajemen Pembelajaran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Raden Intan Repository, 4(1), 1–23.

Mujiburrahman, Kartiani, B. S., & Parhanuddin, L. (2023). Asesmen Pembelajaran Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka. Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 39–48. https://doi.org/10.33830/penaanda.v1i1.5019

Mumpuni, H. S. R. I. (2024). Manajemen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri Lerep 01 Kabupaten Semarang. https://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/4504/1/Hanjrah Sri Mumpuni.pdf

Nabila, W., Andriana, E., & Rokkmanah, S. (2023). Kesulitan Guru dalam Menerapkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Dikdaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 2865–2874.

Nasution, S. W. (2021). Assesment Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar. Jurnal Mahesa Center, 1(1), 135–142. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.181

Purwaningsih, Mawardi, I., & Usman, N. (2023). Manajemen Strategik Gerakan Sekolah Menyenangkan Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 12–27. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i1.315

Rahminawati, N., Widia, R., & Erlangga, R. D. (2024). Manajemen Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) di Taman Kanak-Kanak Sekolah Penggerak. Jurnal Riset Pendidikan Guru PAUD (JRPGP), 4(2), 151–158. https://doi.org/https://doi.org/10.29313/jrpgp.v4i2.5398

Rasmani, U. E. E., Wahyuningsih, S., & Jumiatmoko. (2023). Manajemen Pembelajaran Proyek PAUD Berbasis Kurikulum Merdeka (Ashlihah & K. Khotimah (eds.); Issue September). Lima Aksara. https://limaaksara.com

Rasmani, U. E. E., Wahyuningsih, S., Winarji, B., Jumiatmoko, Sofiatun Zuhro, N., Fitrianingtyas, A., Agustina, P., & Wahyu Kristiani Widiastuti, Y. (2023). Manajemen Pembelajaran Proyek pada Implementasi Kurikulum Merdeka di Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3159–3168. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4633

Retnaningsih, L. E., & Khairiyah, U. (2022). Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Program Studi PGRA, 8(1), 143–158. https://doi.org/https://doi.org/10.29062/seling.v8i2.1223

Samsiah, S., Rodiah, S., & Binangkit, I. D. (2020). Knowledge Management and Scope of Balanced Scorecard on Competitive Advantages and University Performance. Journal Atlantis Press, 436, 897–903. https://doi.org/https://doi.org/10.2991/assehr.k.200529.189

Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. In Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif.

Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309

Wayan, N., & Santika, R. (2022). Keywords: Manajemen Pendidikan, Konsep Tri Hita Karana. 6(1).

Widana, I. W., Sumandya, I. W., & Dini Prastanti, N. P. (2023). Implementasi Metode Star Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Mengembangkan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 696. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v5i6.15621

Wulandari, W., Murwaningsih, T., & Marmoah, S. (2020). Implementation of Merdeka Belajar in Online Learning Methods at The School for Children of Indonesia. Journal Association for Computing Machinery., 4(130), 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.1145/3452144.3452273

DOI: https://doi.org/10.20961/ecedj.v6i3.101562

Refbacks

  • There are currently no refbacks.