Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Administrasi Perkantoran
COVER PROSIDING SEMNAS PAP 2018 "Kesiapan Lulusan Administrasi Perkantoran menghadapi Era Revolusi Industri 4.0"
Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kita semua dapat bertemu pada kegiatan ilmiah yang bertajuk Seminar Nasional Pendidikan Administrasi Perkantoran (SNPAP) tahun 2018. SNPAP merupakan kegiatan seminar berskala nasional yang rutin diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Seminar ini bertujuan untuk memberikan perspektif baru tentang keilmuan dan kompetensi lulusan Administrasi Perkantoran dalam menjawab tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Disamping itu, SNPAP ke-2 bertujuan untuk menyediakan forum bagi peneliti, akademisi, guru, sekolah, kepala sekolah, lembaga pemerintah, dan praktisi bidang Administrasi Perkantoran dan bidang-bidang lain yang terkait untuk membagi pandangan dan pemikiran mereka tentang kesimbangan baru menyongsong era Revolusi Industri 4.0 dari sudut pandang pendidikan, dan bidang-bidang lain yang terkait. Perkembangan dunia yang telah memasuki Era Revolusi Industri ke empat (4.0) mengharuskan pengembangan keilmuan Administrasi Perkantoran harus lebih ditingkatkan. Untuk itu diperlukan sinergitas yang kuat antara seluruh pemangku kepentingan bidang Administrasi Perkantoran untuk mencapai keseimbangan baru yang sesuai dengan perkembangan zaman. Berdasarkan hal tersebut, maka dipandang perlu untuk diselenggarakan Seminar Nasional Pendidikan Administrasi Perkantoran (SPAP) ke-2 guna menjawab tantangan perubahan zaman. Seminar ini juga merupakan forum desiminasi hasil penelitian atau kajian ilmiah tentang keilmuan Administrasi Perkantoran dan bidang-bidang lain yang terkait. Tema yang akan diangkat pada SNPAP ke-2 ini tentang “Kesiapan Lulusan Administrasi Perkantoran menghadapi Era Revolusi Industri 4.0”. Tema tersebut disesuikan dengan perkembangan dunia guna menyiapkan seluruh pelaku bidang Adminsitrasi Perkantoran dalam menjawab tantangan tersebut. Keseluruhan makalah yang dipresentasikan dalam seminar ini akan dipublikasikan dalam prosiding nasional ber-ISBN. Seminar ini diharapkan akan memberikan perspektif baru dalam keilmuan dan kompetensi lulusan Administrasi Perkantoran yang sesuai dengan perkembangan zaman.
Copyright (c) 2019 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Administrasi Perkantoran
Pengembangan Bahan Ajar Teori Organisasi Berbasis Concept Mapping Terhadap Kemampuan Kritis
Bahan ajar merupakan seperangkat informasi yang disajikan dalam bentuk cetak maupun non cetak yang didalamnya berisikan materi maupun batasan-batasan pembehasan yang harus dipahami oleh peserta didik melalui pembelajaran yang menyenangkan. Hal ini menunjukkan bahwa dalam penyusunan bahan ajar diharapkan mahasiswa benar-benar merasakan manfaat bahan ajar atau materi itu setelah ia mempelajarinya. Bahan ajar salah satu bagian penting dalam proses pembelajaran, dimana bahan ajar berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain secara sistematis dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu mencapai kompetensi dan subkompetensi dengan segala kompleksitasnya. Dengan tujuan pengembangan dalam penelitian ini adalah: 1. Mengembangankan bahan ajar teori organisasi berbasis Concept Mapping terhadap kemampuan berpikir kritis, dan 2. Mengembangakan bahan ajar teori organisasi yang valid, efektif dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau lebih dikenal dengan Research and Development. Metode Penelitian dan Pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Dimana dalam tahapan pengembaganya potensi dan masalah, pengumpulan potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, uji coba produk, uji coba pemakaian, revisi produk, validasi pemakaian, revisi produk, revisi produk tahap akhir, produksi masal. Kualitas bahan aajar memperoleh dari beberapa penilaian dari validator, yaitu penilaian dari ahli materi, bahasa, desain dan angket berpikir kritis, masing masing validator setelah memberikan penilaian dapat disimpulkan diperoleh hasil bahwa bahan ajar berbasis Conceps Mapping cukup layak digunakan. Kelayakan bahan ajar berbasis Conceps Mapping dari para ahli yaitu: 1) ahli materi pada aspek kelayakan materi diperoleh 84,42%, b) pada aspek bahasa diperoleh 81,33%, c) pada aspek kelayakan desain diperoleh 79,75%. d) dan pada aspek berpikir kritis mahasiswa diperoleh 75,50%. Rata-rata dari nilai hasil validasi bahan ajar berbasis Conceps Mapping yaitu 80,25% dengan kategori cukup layak. Respon mahasiswa terhadap pengembangan bahan ajar berbasis Conceps Mapping pada mata kuliah teori organisasi ini dari uji kelompok kecil dan kelompok besar yaitu “sangat menarik” dengan hasil skor 83,37%.
Peningkatan Kecepatan Mengetik 10 Jari Melalui Penerapan Metode Drill Dan Resitasi (Pada Peserta Didik Kelas X Ap 1 SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecepatan dan ketepatan mengetik 10 jari peserta didik kelas X AP 1 SMK Negeri (SMKN) 1 Surakarta dengan penerapan metode drill dan resitasi. Rancangan penelitian terdiri dari dua siklus (siklus I, dan siklus II), setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dan dokumentasi; dengan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif persentase. Saat tes awal (pra siklus) mengetik kecepatan dengan tanpa menggunakan 10 jari menunjukkan bahwa dari 36 peserta didik rata-rata kecepatan mengetik adalah 67 karakter per menit (kpm), dan hanya 10 peserta didik (28%) yang berhasil mencapai ketepatan mengetik 95%. Target ketuntasan untuk kecepatan mengetik adalah 110 kpm dengan ketepatan 95%. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan mengetik 10 jari dengan penerapan metode drill dan resitasi. Pada siklus I, keterampilan mengetik 10 jari peserta didik rata-rata mencapai kecepatan 88 kpm dengan 23 peserta didik (64%) mencapai ketepatan 95%, kemudian pada siklus II rata-rata kecepatan mencapai 110 kpm dengan 32 peserta didik (89%) mencapai ketepatan 95%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan mengetik 10 jari peserta didik kelas X AP 1 melalui penerapan metode drill dan resitasi. Keterampilan mengetik 10 jari tersebut terjadi secara bertahap sejak siklus I hingga siklus II.
Peningkatan Self Esteem Mahasiswa dalam Mata Kuliah Pelayanan Prima Melalui Model Pembelajaran Carousel Feedback
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif model carousel feedback untuk meningkatkan self esteem mahamahasiswa dalam mata kuliah Pelayanan Prima. Rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri atas: Planning – Perencanaan, acting & observating – tindakan dan pengamatan, reflecting – perefleksian dan revise plan – perbaikan rencana. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, observasi, wawancara, tes, dokumentasi dan catatan lapangan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sebelum penerapan Carousel Feedback dalam mata kuliah Pelayanan prima sebagian besar mahamahasiswa memiliki self esteem rendah akan tetapi setelah diterapkannya model ini sebagian besar mahasiswa memiliki self esteem tinggi.
Pelatihan Pedagogik Skill berbasis E-learning pada Calon Pendidik (Pre-Service Teacher) di Universitas Sebelas Maret Surakarta
Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran digital berbasis e-learning, kompetensi pedagogik dan keterampilan mengajar dapat tercapai dengan optimal. Pemecahan masalah dilakukan melalui identifikasi dan inventarisasi yang menyangkut masalah pada praktikum kompetensi pedagogik dan keterampilan mengajar di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pelatihan ini memberikan materi berkaitan dengan upaya mengembangkan pembelajaran digital berbasis e-learning sehingga pembelajaran yang diberikan menjadi lebih interaktif, meningkatkan minat dan kualitas pembelajaran. Guru merupakan faktor penentu keberhasilan penyelenggaraan pendidikan. Guru merupakan jabatan profesional melalui kemampuan akademik, pedagogik, sosial, maupun profesional. Data dikumpulkan melalui observasi dan angket. Partisipan kegiatan pada calon pendidik Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS sebanyak 192 calon pendidik. Pelatihan ini sangat bermanfaat dalam upaya meningkatkan minat dalam mengikuti pembelajaran melalui digital berbasis e-learning, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal tersebut efektif dalam pembelajaran digital, kompetensi pedagogik dan keterampilan mengajar didukung dengan uji-t dan didapat nilai signifikansi = 0,014 < 0,05 sehingga menunjukkan perbedaan yang sangat signifikan.
Eksperimentasi Model Pembelajaran STAD dan JIGSAW Ditinjau dari Motivasi Belajar
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD dan Jigsaw pada prestasi belajar ekonomi dilihat dari motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X IPS SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2017/2018, sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster sampling sebanyak 2 kelas. Model pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan metode STAD dan pada kelas kontrol menggunakan metode Jigsaw. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu metode dokumentasi, tes, dan angket. Uji hipotesis penelitian menggunakan analisis varian dua jalan dengan desain faktorial 2x2 dan taraf signifikan 5%. Sebelumnya terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas dengan mengunakan software SPSS 23. Dari hasil analisis disimpulkan bahwa: (1) Adanya perbedaan prestasi belajar ekonomi antara peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Jigsaw; (2) Ada perbedaan prestasi belajar ekonomi antara peserta didik yang memiliki motivasi belajar tinggi dan peserta didik yang memiliki motivasi belajar rendah yang pembelajarannya menggunakan model kooperatif tipe STAD dan Jigsaw; (3) Adanya interaksi antara model pembelajaran dengan motivasi belajar peserta didik terhadap prestasi belajar ekonomi.
Penerapan Kombinasi Model Inquiry Dengan Bantuan Mind Mapping Pada Pembelajaran Akuntansi di SMK
Tujuan dari penulisan paper ini adalah untuk memberikan suatu analisis deskriptif mengenai penerapan kombinasi model pembelajaran Inquiry dengan Mind Mapping apabila diterapkan dalam pembelajaran Akuntansi. Salah satu kunci keberhasilan pembelajaran adalah penerapan Model pembelajaran yang efektif. Sementara itu masalah mendasar dalam pembelajaran adalah merubah pola pendekatan dari Teacher Center menjadi Student Center. Pemerintah sudah berulang kali mengganti kurikulum dengan tujuan lulusan yang dihasilkan berkualitas dan dapat bersaing dengan tuntutan jaman. Menghadapi tuntutan perkembangan pendidikan yang makin kompetitif maka kompetensi belajar merupakan prasyarat untuk meningkatkan daya saing lulusan. Secara praktis hasil penulisan dari artikel ini diharapkan mampu memberikan wawasan serta masukan mengenai pengembangan kompetensi akuntansi siswa dengan menggunakan kombinasi model pembelajaran Inquiry dengan Mind Mapping.
Penerapan Model Problem Based Learning dan Assessment Terhadap Kompetensi Siswa di SMK
Pembelajaran berbasis masalah adalah strategi pembelajaran yang saat ini sedang dilaksanakan di semua jenjang pendidikan dari perguruan tinggi hingga ke sekolah dasar. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui dan memberikan gambaran mengenai inovasi dalam proses pembelajaran, yaitu penggunaan kombinasi model problem based learning dan assessment. Untuk mendorong implementasi lanjutan, artikel ini mengkaji proses kombinasi pembelajaran berbasis masalah dan assessment. Artikel ini bertujuan untuk memberikan gambaran penggunaan model problem based learning dan assessment dan manfaatnya bagi kompetensi siswa
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas X MIPA 3 Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2018
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar mata pelajaran ekonomi kelas X MIPA 3 SMA negeri 3 surakarta melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini merupakan penelitain tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan secara kolaborasi anatara peneliti dengan guru mata pelajaran ekonomi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X MIPA 3 SMA negeri 3 surakarta yang berjumlah 35. Teknik pengumpulan data dengan observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Prosedur penelitian meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pemebelajaran Problem Based Learning (PBL). dapat meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar peserta didik dari pra siklus ke siklus I dan siklus II. Peningkatan kekatifan peserta didik terlihat pada siklus 1 dari segi mental activities meningkat (presentase pra siklus 10%, siklus I 92%, dan siklus II 98%), keaktifan peserta didik dari segi oral activities (presentase pra siklus 5%, siklus I 88% dan siklus II 97%), keaktifan peserta didik dari segi visual activities (presentase pra siklus 50%, siklus I 91%, dan siklus II 97%), dari segi listening activities ( presentase pra tindakan 50%, siklus I 90% dan siklus II 96%), dari segi writing activities (presentase pra tindakan 15%, siklus I 96%, siklus II 97%). Prestasi belajar peserta didik meningkat pada rata-rata nilai pra siklus 78 dengan presentase ketuntasan 56%, siklus I rata-rata nilai 82,38 dengan presentase ketuntasan 65%, siklus II nilai ratarata 87,5 dengan presentase ketuntasan 89%.
Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Proyek
Model pembelajaran merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi ketercapaian kompetensi belajar peserta didik. Model pembelajaran berbasis proyek merupakan salah satu model pembelajaran yang diharapkan mampu menjadi alternatif bagi peserta didik memperoleh pengalaman berwirausaha. Tujuan dari makalah ini adalah untuk mendiskripsikan model pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran kewirausahaan. Metode yang digunakan dalam makalah ini yaitu kajian literatur dilakukan dengan cara mengkaji dari berbagai sumber yang relevan. Hasil dari kajian literatur menunjukkan bahwa mata pelajaran kewirausahaan dapat diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Pembelajaran yang dilakukan dengan model tersebut mendorong peserta didik untuk melakukan praktik, hal ini sesuai dengan karakteristik mata pelajaran kewirausahaan yang menekankan pada kegiatan praktikum. Praktik yang dilakukan dalam model pembelajaran berbasis proyek ini dilakukan dengan tahap (1) Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik dimana pertanyaan tersebut harus relevan dengan fenomena kehidupan sehari-hari yang mengacu pada kompetensi dasar yang akan diacapai (2) Guru Bersama peserta didik menyusun rencana proyek, dengan demikian peserta didik diharapkan akan merasa “memiliki” atas proyek tersebut, (3) Guru Bersama peserta didik menyusun jadwal untuk pelaksanaan proyek, (4) Guru memonitor peserta didik dengan memperhatikan kemajuan proyek yang dilaksanakan, (5) setelah melakukan serangkaian proyek, guru menguji hasil proyek siswa (6) Pada tahap akhir guru memberikan evaluasi pengalaman peserta didik atas proyek atau kegiatan yang dilakukan.
Kreativitas Guru: Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Software Videoscribe
Tantangan revolusi industri 4.0 harus direspon secara tepat dan cepat oleh bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, hukum tidak terkecuali bidang pendidikan. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi membawa dampak yang besar pada berbagai bidang kehidupan, salah satunya yaitu bidang pendidikan. Pendidikan erat kaitannya dengan proses pembelajaran yang sangat mengutamakan peran guru di dalamnya. Guru yang diharapkan pada era revolusi 4.0 adalah guru yang dapat memanfaatkan teknologi sebagai inovasi pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari kreativitas guru dalam memanfaatkan media pembelajaran. Namun, pada kenyataanya terdapat permasalahan yang dialami oleh guru dalam penggunaan teknologi antara lain penggunaan media pembelajaran masih minim dan monoton, penguasaan teknologi dalam pemanfaatan media masih kurang. Oleh karena itu perlu diberikan suatu pemahaman tentang kreativitas sebagai landasan dalam menciptakan sebuah inovasi baru dalam dunia pendidikan. Kreativitas guru dalam melaksanakan pembelajaran sangat erat kaitannya dengan media yang digunakan guru dalam mengajar. Media Pembelajaran berbasis Software Videoscribe merupakan salah satu cara yang dapat digunakan guru dalam mengSoftwarekan kreatifitas yang dimiliki, Software ini memberikan ruang bagi guru dalam berkreasi menyusun materi pembelajaran di sekolah. Videoscribe memiliki keunggulan dibanding dengan media pembelajaran lainnya, yaitu dengan ditampilkannya sebuah video yang terdiri dari teks maupun gambar disertai dengan suara (audio) yang bergerak maka peserta didik akan lebih termotivasi dalam memperhatikan materi yang diajarkan oleh guru.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik Di SMK Negeri 6 Surakarta
The purpose of the research is to know about cooperative learning type Group Investigation can increase learning activeness and achievement in ”Pengantar Administrasi Perkantoran” subject in the 10th Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 6 Surakarta in the school year of 2014/2015. The type of research is classroom action research (CAR) that was conducted on 2 cycles. The subject of this research is students of class 10TH Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 6 Surakarta in the school of year 2014/2015 that amounted to 32 students. This research is was carried out by involving teachers of pengantar administrasi perkantoran, researchers and students. The technique data collection was done trough several activities such as: (a) observation, (b) interview, (c) test and (d) documentation. The research procedures are (a) planning, (b) implementation, (c) observation and (d) analysis and reflection. The result of research show the application cooperative learning model Group Investigation type can improve activeness and achievement students. The activeness and achievement are improving significantly as indicated in cycle I and cycle II. In pre cycle, the students activeness was 46,87% in visual activities, 46,87 in oral activities, 49,99% in writing activities, 53,12% in listening activities and 43,75% in mental activities. In addition to activeness, the students learning achievement consist of 3 domains also improved. The mean class reached 46,87% on cognitive, 87,5% on affective and 65,62% on psychomotor. In cycle I the activeness of students improved, the students activeness was 84,37% in visual activities, 89,37% in oral activities, 86,26% in writing activities, 56,25% in listening activities and 81,25% in mental activities. Meanwhile the learning achievement also improved. The mean class reached 78,12% on cognitive, 96,88% on affective and 81,25% on psychomotor. Then in cycle II students activeness and achievement more improved. The students activeness was 91% in visual activities, 93,75% in oral activities, 96,87% in writing activities, 96,87% in listening activities and 96,87 % in mental activities. In addition to activeness, the students learning achievement consist of 3 domains also improved. The mean class reached 87,5% on cognitive, 100% on affective and 90,62% on psychomotor.
Media Pembelajaran Digital: Kajian Literatur Tentang Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Digital di SMK
Pemanfaatan software untuk menciptakan sebuah media pembelajaran digital yang bersifat online atau offline telah banyak dilakukan di Indonesia khususnya di SMK Administrasi Perkantoran untuk meningkatkan hasil belajar maupun kompetensi peserta didik pada mata pelajaran tertentu. Namun belum ada penelitian yang berfokus untuk menganalisis dampak penggunaan media pembalajaran digital khususnya di SMK Administrasi Perkantoran. Untuk itu tujuan artikel ini akan membahas dampak penggunaan media pembelajaran digital di SMK Administrasi perkantoran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur dari penelitian terdahulu terkait media pembelajaran digital di SMK Administrasi Perkantoran. Hasilnya para peneliti terdahulu menemukan dampak media pembelajaran digital adalah (1) Penggunaan media pembelajaran digital dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik, (2) dapat meningkatkan kemandirian belajar peserta didik, (3) menghilangkan keterbatasan ruang dan waktu, (4) memperjelas informasi, (5) dapat mengurangi biaya yang tidak perlu. Temuan, tidak semua sekolah memiliki sarana dan prasarana yang memadai guna mendukung proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran digital.
Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif Siswa
Pendidikan pada era sekarang tidak lagi hanya menekankan pada penguasaan materi saja namun juga pada kemampuan berpikir untuk memecahkan masalah. Artikel ini adalah sebuah kajian literatur mengenai pentingnya penerapan problem based learning dalam meningatkan kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa. Dalam memecahkan sebuah permasalahan di perlukan kemampuan berpikir tingkat tinggi/Higher Order of Thinking Skill. Kemampuan berpikir kritis dan kreatif termasuk dalam indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS), sehingga kemampuan berprikir kritis dan kreatif perlu diajarkan pada siswa agar mereka mampu untuk memecahkan berbagai permasalahan baik yang terkait dengan pembelajaran maupun dunia nyata. Untuk itu dibutuhkan sebuah pembelajaran yang mendorong pada pencapaian tersebut. Problem Based Learning adalah model pembelajaran yang menekankan pada penyajian masalah secara faktual atau yang terkait dengan dunia nyata agar pembelajaran yang berlangsung dapat memiliki makna bagi siswa. Selain itu dalam proses penerapanya yang seringkali dibuat dalam bentuk kelompok juga diharapkan akan terjadi proses pertukaran ide antara siswa. Hasil dari kajian literatur ini menunjukan bahwa penerapan Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa.
SEKREKOM: Media Pembelajaran Komik Online Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Kearsipan Smk Batik 2 Surakarta
Kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran memeliki mata pelajaran kearsipan pada kurikulum 2013, khususnya pada SMK Batik 2 Surakarta. Pemanfaatan teknologi ini sangat diperlukan guna menciptakan kompetensi siswa yang unggul. Teknologi yang berkembang saat ini, sudah memberikan media pembelajaran kearsipan dengan digitalisasi. Namun, pengetahuan guru dalam berinovasi media pembelajaran digitalisasi kurang. Ditegaskan lagi minimnya buku praktik yang menarik di SMK Batik 2 Surakarta menyebabkan kecenderungan siswa untuk aktif dalam pembelajaran kearsipan kurang. Perlu adanya inovasi dalam pembuatan media pembelajaran kearsipan pada SMK Batik2 Surakarta. Sekrekom ini mempunyai singkatan sekreataris komik, kerena pada dasarnya lulusan administrasi perkantoran dituntut untuk menjadi sekretaris, dengan konsep komik inovasi Sekrekom terlihat dari pen ambahan peran sekretaris pada komiknya dan promosi Sekrekom via media sosial, seperti, Instagram dan Line Webtoon. Harapannya komik berseri ini dapat meningkatkan pemahaman materi ajar yang disampaikan guru dan menjadi sarana untuk minat membaca generasi milenial. Desain yang digunakan dalam penulisan ini adalah literature review. Kriteria artikel yang digunakan adalah yang diterbitkan tahun 2010-2018. Berdasarkan artikel yang dikumpulkan didapatkan hasil bahwa media pembelajaran dengan memanfaatkan digitalisasi secara unik memakai komik online pada mata pelajaran kearsipan terhadap minat siswa akan meningkat.
Upaya dan Kreativitas Pendidik dalam Menciptakan Inovasi Model dan Media Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0
Pendidikan merupakan dasar untuk mencapai pertumbuhan yang berkualitas. Dewasa ini perubahan dunia pendidikan kini tengah memasuki era revolusi industri 4.0 dimana teknologi informasi telah menjadi basis dalam kehidupan manusia. Segala hal menjadi tanpa batas dengan penggunaan daya komputasi dan data yang tidak terbatas, karena dipengaruhi oleh perkembangan internet dan teknologi digital. Era ini akan mempengaruhi aktivitas manusia dalam bidang pendidikan. Semakin canggihnya teknologi yang sedang berkembang, MENRISTEKDIKTI menuntut baik para pendidik untuk mampu dengan cepat beradaptasi dengan sistem pendidikan yang mengarah pada revolusi industri 4.0 yakni dengan adanya “digitilasasi sistem’. Digitalisasi Sistem akan membawa dampak perubahan yang ada, perubahan positif akan membawa sistem pembelajaran yang efisien dan efektif. Untuk menciptakan pembelajaran yang efektif diperlukan kreativitas dan inovasi pendidik dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan intensif. Pemakaian media pembelajaran dan modelpembelajaran dalam proses pembelajaran juga dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru bagi peserta didik dan membangkitkan motivasi belajar. Pada kenyataannya media pembelajaran masih sering terabaikan dengan berbagai alasan, antara lain : terbatasnya waktu untuk membuat persiapan pembelajaran, sulitnya mencari media yang tepat guna, tidak tersediannya biaya, dan lainlain. Hal ini sebenarnya tidak perlu terjadi jika pendidik memiliki upaya pengetahuan dan keterampilan mengenai media pembelajaran, serta megaplikasikan media pembelajaran dengan baik, benar, dan tepat sasaran serta inovasi teknologi media pembelajaran apa yang akan di bahas untuk diterapkan di dunia pendidikan Era Revolusi Industri 4.0.
Implementasi Arsip Elektronis dalam Meningkatkan Penyimpanan Kearsipan di Organisasi
Penggunaan kertas dalam melaksanakan pekerjaan administrasi akan mengakibatkan volume dan jumlah dokumen yang dikelola oleh organisasi semakin meningkat. Tentu hal ini akan mengakibatkan tingkat pertumbuhan arsip atau dokumen berupa kertas semakin meningkat sehingga lambat launmenjadikan dokumen sulit untuk ditemukan. Kondisi demikian perlu diantisipasi dengan menggunakan teknologi yaitu implementasi arsip elektronis untuk memudahkan dalam pengelolaan arsip. Tujuan penulisan ini untuk mengetahui implementasi arsip elektronis dalam organisasi sehingga dapat meningkatkan penyimpanan kearsipan dalam suatu organisasi. Adapun penulisan paper ini menggunakan studi literature mengenai implementasikan arsip elektronis, organisasi dapat menggunakan arsip yang berkelanjutan yang akan mengintegrasikan seluruh bagian organisasi ke dalamnya. Namun sebelum mengimplementasikannya, ada 12 komponen yang harus diperhatikan oleh organisasi yaitu kebijakan dan prosedur, Pendidikan dan Training, Kerahasiaan dan Kejujuran, Cakupan Dokumen, Metadata, Manajemen File, Manajemen Penyimpanan, Ketersediaan Arsip, Audit Trail, Retensi, Pembaharuan Media atau Transfer, dan Disposal. Untuk itu para pengelola kearsipan hendaknya selalu tanggap dan mengikuti perkembangan tersebut dan sedapat mungkin agar dapat dimanfaatkan untuk kegiatan kearsipan.
Eksistensi Kompetensi Keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada Sekolah Kejuruan dalam Menjawab Tantangan Berwirausaha di Era Global
Artikel ini bertujuan untuk memberikan berbagai alternatif pilihan usaha yang dapat dikembangkan dalam kompetensi keahlian otomatisasi dan tata kelola perkantoran. Metode penelitian mengunakan analisis kualitatif melalui studi fenomenologi. Sumber data adalah guru, pengusaha dan praktisi kantor. Teknik pengumpulan data dengan Focus Group Discussion, wawancara mendalam, dan observasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa kebanyakan orang masih belum mengenal lebih mendalam tentang prospek dunia kerja maupun peluang usaha dalam jurusan administrasi perkantoran. Sebagian pendidik juga mengalami kesulitan dalam mata pembelajaran kewirausahaan di sekolah. Banyak hal yang dapat menjadi solusi dalam berwirausaha, mulai dari penjual perlengkapan dan peralatan kantor, Event Organizer (EO) dan pelatihan, percetakan, pengetikan dan editing, serta Master of Ceremony (MC) dan Keprotokolan. Tehnik yang dapat digunakan untuk memaksimalkan kegiatan berwira usaha tersebut yaitu pengelola waktu, pemasaran online, penerapan system “by target”, dan system “by order”. Dapat ditarik kesimpulan bahwa kompetensi keahlian otomatisasi dan tata kelola perkantoran masih dapat menjawab tantangan kewirausahaan di era modern baik dalam bidang jasa maupun barang.
Artikel ini bermaksud mengupas tentang kantor elektronik (e-Office) yang sudah banyak diterapkan dan sudah tidak diragukan lagi manfaatnya dalam pelayanan kantor dan bisnis. Banyak instansi yang belum tahu istilah e-Office akan tetapi mereka sudah mempraktekkannya dalam melakukan pekerjaan sehari-hari. Artikel ini bertujuan untuk mengekplorasi definisi e-office, jenis produk yang bisa dihasilkan dalam e-Office, strategi menuju e-Office, dan perkembangn e-gevernment di dunia. Implementasi e-Office dalam kantor pemerintah masih sebatas penanganan surat dan dokumen dalam bentuk elektronik mulai dari pembuatan, validasi, pendistribusian, pencarian dan penemuan kembali surat atau dokumen yang diperlukan. Aplikasi e-Office masih sebatas web atau portal layanan online dan belum mencakup semua pekerjaan kantor yang meliputi menghimpun, mencatat, mengolah, menggandakan, mengirim, dan menyimpan. Meskipun sudah ada penerapan berbagai kegiatan kantor menggunakan aplikasi tertentu tetapi masih terpisah-pisah belum terintegrasi secara menyeluruh dalam suatu aplikasi e-Office. Dalam bisnis penggunaan e-Office sudah diterapkan secara online untuk menunjang bisnis.
Peranan Sistem Paperless Office Dalam Mendukung Upaya Otomatisasi Kantor Pemerintahan (Studi Kasus di Kantor Dinas Kebudayaan Kota Surakarta)
Bahasan paperless office merupakan materi yang menarik bagi peneliti. Masalah utama yang diteliti adalah sejauh mana paperless office ini diterapkan di instansi pemerintahan. Kemudian tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana pelaksanaan paperless office, masalah yang terjadi, dan solusi di instansi pemerintahan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data yang digunakan adalah informan, tempat dan peristiwa, serta dokumen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan tringulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif. Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah : (1) Pelaksanaan sistem paperless office dalam ruang lingkup administrasi dilaksanakan dalam beberapa proses, yakni: (a) Proses menghimpun memanfaatkan telepon dalam mencari informasi; (b) Aplikasi SIMARDI yang digunakan untuk pencatatan dokumen; (c) Google Drive dan sistem cashless untuk kegiatan mengolah; (d) Pemanfaatan google drive dalam kegiatan menggandakan; (e) Google Drive untuk kegiatan distribusi dokumen; (f) Penyimpanan dokumen secara online dan offline; (g) Beberapa alat yang digunakan dalam menunjang penggunaan sistem paperless office yaitu komputer, mesin scan, printer, dan aplikasi lainnya. (2) Terdapat hambatan yang menyebabkan sistem paperless office tidak berjalan lancar, yakni: (a) Kemampuan dan kemauan SDM; (b) Kurangnya pemahaman sistem paperless office; (c) Kerusakan sarana dan prasarana di Dinas Kebudayaan Kota Surakarta. (3) Upaya mengatasi hambatan-hambatan sistem paperless office, yakni: (a) Pelatihan keterampilan yang ditujukan kepada para pegawai untuk meningkatkan kemampuan penguasaan teknologi perkantoran modern. (b) Mahasiswa magang dan pegawai muda yang membantu dalam pelaksanaan sistem paperless office. (c) Diadakan perencanaan anggaran yang berguna untuk pemeliharaan sarana dan prasarana yang menunjang sistem paperless office.
Pemanfaatan Internet dalam Administrasi Sekolah Bidang Kesiswaan pada Era Digital
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan internet dalam administrasi sekolah bidang kesiswaan pada era digital di SMA Batik 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data yang diambil dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek adalah wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, wakil kepala sekolah bidang hubungan masyarakat, kepala tata usaha serta beberapa guru yang terkait dengan proses administrasi kesiswaan. Hasil penelitian ini sekolah telah menggunakan beberapa peralatan digital serta memiliki web sekolah, media sosial untuk publikasi terkait kesiswaan. Namun ada juga beberapa kendala yang dihadapi diantaranya terkait dengan sumber daya material yang terbatas dan sumber daya non material yang belum optimal. Sekolah SMA Batik 1 Surakarta perlu melakukan perbaikan dalam Sistem Informasi Manajemen untuk menunjang pelaksanaan administrasi sekolah pada era digital. Pemrograman sistem informasi manajemen berbasis komputer juga harus memperhatikan indikator efektifitas dan efesiensi.
Pengaruh Penggunaan Gadget dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Negeri 1 Sukoharjo
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital kelas X Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Sukoharjo. (2) ada tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Sukoharjo. (3) ada tidaknya pengaruh penggunaan dan motivasi belajar secara bersamasama terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) terdapat pengaruh negatif yang signifikan penggunaan gadget terhadap prestasi belajar mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini berdasarkan nilai t hitung > t tabel yaitu -1,865 > 1,664 pada taraf signifikansi 5%. (2) terdapat pengaruh positif yang signifikan prestasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini berdasarkan nilai t hitung > t tabel yaitu 2,360 > 1,664 pada taraf signifikansi 5%. (3) terdapat pengaruh signifikan penggunaan gadget dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini berdasarkan nilai Fhitung > Ftabel yaitu 3,392 > 3,008 pada taraf signifikansi 5%. Besarnya sumbangan relatif penggunaan gadget sebesar 32,9%. Sumbangan relatif motivasi belajar sebesar 67,1. Sumbangan efektif penggunaan gadget sebesar 2.5%. Sumbangan efektif motivasi belajar sebesar 5,1%.
Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Typing Master Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Keterampilan Mengetik 10 Jari pada Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh yang signifikan penggunaan media aplikasi typing master terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018; (2) ada tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018; (3) ada tidaknya pengaruh signifikan secara bersama-sama penggunaan media aplikasi typing master dan motivasi belajar terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018. Di dalam penelitian ini digunakan metode kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK N 1 Karanganyar. Sampel penelitian 72 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Non Probability Sampling dengan jenis sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) yang sebelumnya telah diuji coba (try out) dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan aplikasi typing master terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar th Ajaran 2017/2018. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji T diperoleh nilai t hitung (2,835) > t table (1,99) dan signifikansi < 0,05 (0,006 < 0,05); (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar th Ajaran 2017/2018. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji T diperoleh nilai t hitung (2,816) > t table (1,995) dan signifikansi < 0,05 (0,006 < 0,05); (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama antara penggunaan aplikasi typing master dan motivasi belajar terhadap keterampilan mengetik 10 jari pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Karanganyar th ajaran 2017/2018. Hal ini dibuktikkan dengan hasil uji F diperoleh F hitung (12,125) > F table (3,130).
Manajemen Surat Masuk di PT PLN (Persero) APJ Surakarta
Pengelolaan surat sangat penting bagi sebuah organisasi. Surat memiliki fungsi sebagai alat komunikasi, wakil penulis, alat bukti historis, pedoman pelaksanaan kerja, alat pengingat, alat bukti tertulis, alat memperpendek jarak dan penghemat tenaga (Durotul, 2009). Beranjak dari hal ini, maka peneliti tertarik mengkaji manajemen surat masuk di PT PLN (Persero) APJ Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Penelitian ini menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan pengelolaan surat masuk di PT PLN (Persero) APJ Surakarta dikelola oleh Seksi Sekretariat di Bagian SDM dan Umum. Secara umum, pengelolaan surat masuk di institusi ini sudah berjalan cukup baik, mulai dari penyortiran surat masuk, pencatatan surat masuk, pendisposisian surat masuk, pencatatan dalam buku ekspedisi surat masuk, dan pendistribusian surat masuk. Namun demikian, penyimpanan surat masuk belum dilakukan secara memadai.
Urgensi Pemahaman Konsep Personal Marketing Bagi Lulusan Administrasi Perkantoran Profesional Di Perusahaan
Karyawan baru biasa diindetikkan dengan karyawan yang belum memiliki pengalaman kerja yang cukup sehingga ketika memasuki dunia kerja tidak siap baik dari aspek hard skill maupun soft skill. Walaupun sebenarnya hal tersebut tidaklah selalu benar. Pemahaman terhadap konsep personal marketing bagi karyawan baru akan sangat membantu bahwa dirinya memang perlu memiliki kompetensi yang siap dipasarkan dan bekerja didalam perusahaan. Konsep marketing pada dasarnya tidak hanya dapat diaplikasikan didalam memasarkan produk perusahaan, tetapi juga didalam memasarkan ketrampilan diri seorang karyawan baru didalam perusahaan. Orang atau person seperti layaknya sebuah produk dapat dipasarkan sesuai dengan kebutuhan dan keinginan konsumen atau perusahaan. Untuk itulah agar berhasil dialam memasarkan dirinya kepada perusahaan ( personal marketing ) perlu strategi khusus yang harus secara konsisten -diterapkan oleh sesorang. Strategi –strategi ini tidak terlepas dari strategi differensiasi didalam marketing. Suatu strategi personal yang berusaha untuk memberikan ‘service’ yang berbeda dalam artian positif agar dapat memiliki kinerja yang lebih unggul dibandingkan apa yang dilakukan oleh orang lain. Adapun tujuan dari makalah ini adalah memberikan pemahaman akan betapa pentingnya konsep personal marketing bagi seorang karyawan baru, khususnya mereka yang berasa dari Prodi Administrasi Perkantoran. Sementara itu metode penelitian yang dipakai dalam adalah metode deskriptif kualitatif Kata Kunci: personal marketing, karyawan baru, hard skill dan soft skill, dunia kerja.
Efisiensi Penataan Ruang Kantor dalam Menunjang Kinerja Karyawan
Kinerja karyawan saat ini menjadi hal yang perlu diperhatikan dan dilaksanakan dalam menjalankan setiap tugas dan tanggungjawab pekerjaan. Banyaknya organisasi yang menjalankan kegiatan operasional kantor tanpa melihat faktor yang dapat meingkatkan kinerja karyawan. Penatan ruang kantor dapat digunakan sebagai salah satu solusi dalam meningkatkan kinerja karyawan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efisiensi dalam penataan ruang kantor dalam menunjang kinerja karyawan. Metode penelitian ini menggunakan studi literature. Sumber yang digunakan adalah data sekunder melalui penelaahan literatur dari berbagai buku maupun publikasi relevan yang tersedia pada jurnal bereputasi. Hasil analisis data menunjukan bahwa penataan ruang kantor yang efisien menunjang hasil kinerja karyawan menjadi optimal. Penataan ruang kantor yang baik berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan karena memperlancar komunikasi, mempermudah koordinasi, membantu dalam pengawasan sehingga dapat meningkatkan efisiensi kerja karyawan. Penelitian ini berimplikasi pada manajemen perkantoran perlu mengupayakan penataan ruang kantor agar disesuaikan dengan teori yang ada. Dalam hal ini pimpinan maupun pihak yang berwenang dalam manajemen kantor perlu memperhatikan faktor-faktor dalam penataan ruang seperti penempataan alat kantor, sirkulasi udara, cahaya yang masuk, suara atau kebisingan, warna, keindahan, dan keamanan kantor. Dengan mempertimbangkan unsur-unsur dalam penataan ruang kantor tujuan organisasi dapat tercapai sesuai yang diharapkan. Kata Kunci: efisiensi, tata ruang kantor, kinerja karyawan
Analisis Manajemen Perkantoran Dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai PT. Pegadaian Persero Kantor Wilayah II Pekanbaru
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat Manajemen Perkantoran dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai PT Pegadaian Persero Kantor Wilayah II Pekanbaru yang mana permasalahan yang ada di kantor PT Pegadaian Persero kantor wilayah II Pekanbaru adalah rendahnya kedisiplinan pegawai terutama dalam hal kehadiran sehingga mengakibatkan pekerjaan yang dilakukan tidak selesai dengan semestinya, hal ini disinyalir kurangnya kontrol dari pimpinan, dikarenakan pimpinan yang jarang ditempat dan sering bepergian keluar kota. Penelitian ini dilakukan di PT Pegadaian persero kantor wilayah II Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif, dengan teknik pengumpulan data wawancara, dan dokumentasi. Jenis data yang dikumpulkan meliputi data primer dan sekunder, data primer merupakan data yang didapatkan melalui wawancara sedangkan data sekunder berupa dekumentasi yang berkaitan dengan kinerja pegawai. Setelah melalui proses penelitian dan penyajian serta analisis data dapat disimpulkan bahwa manajemen perkantoran yang terdiri dari 7 dimensi yaitu Ruang perkantoran, Komunikasi, Kepegawaian perkantoran, Perabotan dan Perlengkapan, Metode, Warkat, dan Kontrol pejabat pimpinan mendapatkan hasil kinerja pegawai akan membaik apabila didukung dengan adanya kontrol dari pejabat atau pimpinannya. Kata Kunci: Manajemen Perkantoran, Kinerja pegawai, PT Pegadaian Persero
Perencanaan Sumber Daya Manusia Yang Efektif Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Di Sekolah Vokasi Universitas Diponegoro
Perencanaan Sumber Daya Manusia (SDM) perlu dilakukan untuk menentukan perlu tidaknya penambahan atau pengurangan pegawai di sebuah organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan perencanaan SDM yang efektif di lingkungan Sekolah Vokasi Universitas Diponegoro. Penelitian ini didesain untuk menganalisis terpenuhinya kebutuhan pegawai bagi organisasi secara tepat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan rekruitmen dan seleksi pegawai sudah dilaksanakan dengan cukup baik sesuai alokasi dan jumlah yang dibutuhkan. Namun demikian, perencanaan SDM yang efektif dalam upaya meningkatkan kinerja pegawai belum berjalan sebagaimana yang diharapkan. SDM yang tersedia masih terbatas, sehingga kontribusi pada organisasi dirasa belum maksimal. Keterbatasan kuantitas pegawai mengakibatkan pelayanan kurang maksimal di bidang kerjanya. Selain itu, lokasi kerja pegawai yang tidak berada dalam satu unit lingkungan kerja menyebabkan lemahnya koordinasi, terutama terkait pelayanan administratif. Meskipun demikian, pegawai tetap menjalankan tugas dan fungsinya sebagaimana sudah diatur dalam ketentuan yang berlaku. Kata Kunci : Perencanaan, Sumber Daya Manusia, Efektif, Kinerja
Pengaruh Praktik Kerja Lapangan Dan Pengalaman Berorganisasi Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program Keahlian Administrasi Perkantoran Smk Kristen 1 Surakarta
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antar variabel yang digunakan dalam penelitian. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel yang diambil sejumlah 27 siswa. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh, sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket. Teknik analisis data menggunakan regresi berganda. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan ada pengaruh positif dan signifikan Praktik Kerja Lapangan terhadap Kesiapan Kerja, ada pengaruh positif dan signifikan Pengalaman Berorganisasi terhadap Kesiapan Kerja, dan ada pengaruh positif dan signifikan Praktik Kerja Lapangan dan Pengalaman Berorganisasi secara bersama-sama terhadap Kesiapan Kerja Siswa kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Kristen 1 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Hasil persamaan regresi diperoleh Ý= 64,075+ 0,463X1 + 0,838X2. Dapat disimpulkan bahwa kesiapan kerja siswa dipengaruhi oleh Praktik Kerja Lapangan dan Pengalaman Berorganisasi Kata kunci: Praktik Kerja Lapangan, Pengalaman Berorganisasi, Kesiapan Kerja.
Penyelenggaraan Kearsipan Fakultas Ekonomi UNNES (Ditinjau Dari Kebijakan Kearsipan, Pembinaan Kearsipan, Dan Sumber Daya Kearsipan)
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kebijakan penyelenggaran kearsipan, (2) pembinaan kearsipan, dan (3) sumber daya kearsipan di Fakultas Ekonomi Universita Negeri Semrang (UNNES) Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitan ini adalah arsiparis atau penata dokumen, tata usaha, dan wakil dekan bidang administrasi umum. Kebijakan kearsipan di FE UNNES sudah ada yaitu SK Dekan FE UNNES Nomor 84/TU/2015 tentang Tata Naskah Dinas di Lingkungan FE UNNES dan SK Dekan FE UNNES Nomor 83/TU/2015 tentang Pedoman Pola Klasifikasi Kearsipan di Lingkungan FE UNNES. Pembinaan kearsipan FE UNNES dilakukan dengan pelatihan dan bimbingan teknis yang dilakukan oleh fakultas, universitas, dan lembaga diklat. Sarana dan prasarana kearsipan FE UNNES berupa record center atau depo arsip yang menyimpan arsip-arsip fakultas. Fasilitas record center meliputi mobile file, box arsip, map, dan odner. Anggaran kearsipan dilakukan dengan mengajukan proposal kegiatan berupa pelatihan dan workshop kearsipan yang ditujukan kepada Wakil Dekan bidang Administrasi Umum. Sarannya adalah (1) Penata arsip lebih intensif dalam melakukan pekerjaan kearsipan di record center. (2) Perlu ada standar jam kerja bagi penata arsip di record center, (3) Pimpinan perlu mengevaluasi secara periodik kearsipan, mulai dari arsip yang disimpan oleh subunit dan jurusan, sehingga keberlangsungan (keberadaan) arsip dapat dikontrol. Kata Kunci : Penyelenggaraan Kearsipan; Fakultas Ekonomi UNNES
Analisis Relevansi Lulusan Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Dengan Dunia Kerja
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimana relevansi lulusan kompetensi keahlian administrasi perkantoran dengan dunia kerja. (2) Mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi relevansi lulusan kompetensi keahlian administrasi perkantoran dengan dunia kerja. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui angket, wawancara dan analisis dokumen. Terdapat ada 2 teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu proportionate stratified random sampling untuk pengumpulan data melalui angket untuk sumber Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian ini adalah (1) daya serap lulusan terhadap pasar kerja tergolong tinggi, yakni sebanyak 90,9% telah terserap pasar kerja. (2) lulusan yang memiliki pekerjaan yang dinilai relevan dengan kompetensinya tergolong sangat rendah yakni sebanyak 32,6%. (3) Masa tunggu lulusan dalam memperoleh pekerjaan dinilai relatif singkat, rata-rata lulusan memperoleh pekerjaan pertamanya dalam jangka waktu 3,77 bulan. Kata Kunci: Relevansi, Administrasi Perkantoran, Dunia Kerja
Evaluasi Proses Pembelajaran Magister Pendidikan Ekonomi dengan Model Kirkpatrick
Penelitian ini bertujuan mengevaluasi proses pembelajaran untuk merumuskan strategi peningkatan kualitasnya dengan pendekatan Kirkpatrick. Model evaluasi yang digunakan adalah model Kirkpatrick empat level, yaitu evaluasi level 1 (input), evaluasi level 2 (proses), evaluasi level 3 (produk), dan evaluasi level 4 (outcome). Penelitian ini memfokuskan pada evaluasi level satu sampai dengan evaluasi level tiga. Sementara evaluasi level empat (outcome) belum dilakukan pada penelitian ini. Penelitian ini dilaksanakan dengan responden sebanyak 38 orang mahasiswa pada Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Pascasarjana Universitas Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluasi model Kirkpatrick dengan pendekatan deskriptif kuantitatif tentang proses belajar mengajar. Metode pengolahan data adalah statistik deskriptif. Instrumen pengumpulan data adalah angket. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) evaluasi level 1 mendapat perolehan persentase terbesar pada kategori “baik” yakni sebesar 45,76%; 2) evaluasi level 2 mendapat perolehan persentase terbesar pada kategori “sangat baik” yakni sebesar 44,56%; 3) evaluasi level 3 mendapat perolehan persentase terbesar pada kategori “sangat baik” yakni sebesar 57,69%. Secara keseluruhan evaluasi proses pembelajaran di Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Pascasarjana Universitas Jambi dapat disimpulkan telah berjalan dengan sangat baik. Namun, berdasarkan data yang diperoleh dapat dipahami bahwasanya pada tiap komponen level evaluasi masih terlihat persentase yang tergolong besar pada kategori “kurang baik” dan “cukup baik”. Ini dapat dipahami bahwa masih ada komponen pada tiap level yang perlu untuk ditingkatkan. Kata Kunci: Pendidikan Ekonomi, Model Pembelajaran
Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Adinistrasi Perkantoran di SMK Negeri 4 Klaten
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya (1) pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 4 Klaten; (2) pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 4 Klaten; dan (3) pengaruh fasilitas belajar dan lingkungan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 4 Klaten. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan alat atau instrumen survei berupa angket/kuesioner dan studi dokumentasi dengan alat dokumentasi. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket untuk data fasilitas belajar dan lingkungan belajar serta teknik dokumentasi untuk data prestasi belajar siswa. Hasil penelitian ini adalah SEBAGAI berikut: 1) ada pengaruh yang signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 4 Klaten (nilai dari = 0,864 > = 0,228). Apabila fasilitas belajar yang dimiliki baik dan lengkap, maka prestasi belajar siswa akan meningkat, sedangkan apabila fasilitas belajar yang dimiliki kurang baik dan kurang lengkap, maka prestasi belajar siswa akan menurun. 2), ada pengaruh yang signifikan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 4 Klaten (nilai dari = 0,649 > = 0,228). Apabila lingkungan belajar baik dan kondusif, maka prestasi belajar siswa akan meningkat, sedangkan apabila lingkungan belajar kurang baik dan kurang kondusif, maka prestasi belajar siswa akan menurun. 3) fasilitas belajar dan lingkungan belajar secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 4 Klaten (nilai dari = 125,279 > = 3,122). Kata Kunci : fasilitas belajar, lingkungan belajar, prestasi belajar
Pemberian Reward Dan Punishment Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kearsipan Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi dan prestasi belajar kearsipan pada siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Wikarya Karanganyar melalui pemberian reward dan punishment. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 37 siswa. Sumber data berasal dari siswa, guru, data dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dokumentasi, dan wawancara. Teknik untuk keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis secara kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran reward dan punishment dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar kearsipan kelas X Administrasi Perkantoran SMK Wikarya Karanganyar. Kata kunci: reward dan punishment, motivasi belajar, dan prestasi belajar.
Analisis Tata Ruang Kantor di PT. Nagabhuana Aneka Piranti Unit 4 Kabupaten Wonogiri
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) tata ruang kantor PT. Nagabhuana Aneka Piranti Unit 4 dalam prespektif konsep ideal; (2) harapan para karyawan terhadap tata ruang kantor PT. Nagabhuana Aneka Piranti Unit 4; (3) hambatan yang dihadapi dalam penataan tata ruang kantor di PT. Nagabhuana Aneka Pirantu Unit 4; (4) usaha yang dilakukan untuk mengatasi hambatan oleh kantor PT. Nagabhuana Aneka Piranti Unit 4. Lokasi penelitian di PT. Nagabhuana Aneka Piranti Unit 4. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan satu key informant dan tiga informan. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data tersebut dianalisis menggunakan analisis interaktif dengan aktivitas yang meliputi reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian: (1) dalam penerapan tata ruang di kantor PT. Nagabhuana Aneka Piranti Unit 4 masih terdapat beberapa kekurangan seperti, ada ruangan yang tidak terpakai, penerapan asas-asas tata ruang masih kurang sesuai dengan asas penggunaan segenap ruangan, furnitur kantor ada yang tidak nyaman yaitu kursi kerja yang sering membuat pegal, arsip belum dikelola dengan baik, suara bising mesin-mesin pabrik cukup terdengar dari dalam kantor, komunikasi kantor yang belum didukung dengan fasilitas telepon dalam kantor dan internet dalam kantor belum tersedia; (2) harapan dari karyawan terhadap tata ruang kantor seperti, kesehatan pegawai yang lebih diperhatikan, komunikasi yang lebih mudah dengan adanya telepon kantor, adanya wifi internet, dan kenyamanan kursi pegawai; (3) Hambatan yang dihadapi di dalam hal tata ruang kantor, seperti kurangnya loker pegawai, tidak adanya telepon kabel, tempat duduk yang kurang nyaman, suara bising dari mesin-mesin pabrik, tempat parkir yang cukup jauh dan arsip yang belum dikelola, (4) Usaha-usaha yang dilakukan dalam mengatasi hambatan-hambatan oleh Kantor PT. Nagabhuana Aneka Piranti Unit 4 antara lain seperti, memberikan program Simpati Corporate supaya komunikasi lebih mudah, akan dibuatnya Ruang Arsip, memberi voucher internet kepada pegawai, dan masukan dari para pegawai. Kata Kunci: Tata Ruang Kantor, Konsep Ideal, Kenyamanan Kerja
Pemetaan Permasalahan Yang Dihadapi Oleh Usaha Kecil Menengah (UKM) dan Alternatif Solusinya
Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan pemetaan permasalahan yang dihadapi oleh UKM Batik di Desa Pilang, Kabupaten Sragen dan alternatif solusinya yang berkaitan dengan peningkatan aspek Sumber Daya Manusia (SDM). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Peneliti berusaha untuk memperoleh data secara lengkap dan terperinci mengenai bentuk pengembangan kompetensi SDM yang paling sesuai dengan kebutuhan responden. Tahap awal dalam penelitian ini adalah melakukan analisis tentang permasalahan yang dihadapi oleh responden dalam menjankan usaha mereka. Berdasarkan hasil penelitian, beberapa permasalahan yang dihadapi antara lain: (1) Permasalahan dalam hal teknik produksi, (2) Manajemen pemasaran yang masih rendah, (3) Kurangnya semangat kewirausahaan, (4) Belum adanya legalitas usaha. Berdasarkan hasil penelitian, solusi yang bisa ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut antara lain: (1) Pelatihan in class dan out class, (2) Peningkatan Kemampuan Teknologi Produksi Pada, (3) Peningkatan kemampuan dalam hal pengelolaan usaha, (4) Pendampingan pengajuan Legalitas Usaha. Kata Kunci: UKM, Kompetensi SDM, Produktivitas.
Kompetensi Sumber Daya Manusia Perkantoran Di Era Milenial
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah berpengaruh terhadap berbagai aspek kehidupan manusia. Pergeseran paradigma ini tentunya menuntut kompetensi sumber daya manusia yang unggul di bidang teknologi informasi. Konsekuensinya, manusia dituntut pula memiliki kemampuan menganalisis suatu kasus atau berpikir logis. Fenomena yang terjadi di era revolusi industri 4.0 adalah kedudukan manusia yang akan digantikan oleh teknologi atau mesin apabila manusia tidak mampu menguasai teknologi tersebut. Kondisi ini menuntut logika berpikir manusia harus lebih tinggi daripada teknologi tersebut. Tidak heran dewasa ini pekerjaan teknis atau pelaksana rutin tergantikan oleh mesin yang pada akhirnya terjadi pemutusan hubungan kerja atau PHK. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi masalah yang akan dihadapi SDM perkantoran di era revolusi industri 4.0 khususnya kesiapan lulusan administrasi perkantoran dalam dunia kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang peneliti amati pada sumber daya manusia suatu kantor yayasan pendidikan. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Penentuan informan menggunakan teknik snowballing dengan teknik analisis triangulasi. Hasil dari penelitian ini bahwa kompetensi yang diperlukan oleh sumber daya manusia perkantoran untuk menghadapi revolusi industri 4.0 adalah kompetensi penguasaan teknologi informasi dan komunikasi serta kompetensi berpikir logis dan daya analisis. Hasil penelitian ini juga membuktikan bahwa tidak menutup kemungkinan lulusan pendidikantinggi memiliki peluang kerja lebih kecil daripada lulusan pendidikan menengah atau kejuruan apabila tidak dibekali dengan dua kompetensi tersebut. Kata Kunci: kompetensi teknologi informasi dan komunikasi, kompetensi bepikir logis
Analisis Tata Ruang Kantor Di Dinas Pariwisata, Kebudayaan, Pemuda Dan Olahraga Kabupaten Klaten
Analisis Tata Ruang Kantor di Dinas Kebudayaan, Pariwisata, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Klaten. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kondisi dari tata ruang pada Kantor Dinas Kebudayaan, Pariwisata, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Klaten, 2) Hambatan-hambatan yang timbul pada penataan ruang kantor pada Dinas Kebudayaan, Pariwisata, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Klaten, 3) Upaya dalam mengatasi hambatan-hambatan dalam penataan ruang kantor pada Dinas Kebudayaan, Pariwisata, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Klaten. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian studi kasus. Dalam penelitian ini menggunakan data primer dan sekunder, dengan sumber data yang diperoleh yaitu dari narasumber atau informan, dokumen, dan arsip. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik bola salju (snowball sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan analisis dokumentasi. Teknik uji validitas menggunakan triangulasi data atau sumber, dan triangulasi metode atau teknik. Teknik analisis data menggunakan model interaktif. Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) Dinas Kebudayaan, Pariwisata, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Klaten ini memiliki luas ruang kantor yang tidak sesuai dengan jumlah pegawai, jumlah perabotan kantor kantor. Selain itu untuk penataan perabotan kantor belum memperhatikan asas terpendek. Untuk pengelolaan udara dalam dinas ini juga belum diperhatikan. Dalam dinas ini sudah memperhatikan penggunaan pencahayaan yang baik, warna ruangan, dan pengelolaan suara yang baik. 2) Hambatan dalam dinas ini yaitu keterbatasan luas ruangan, tidak adanya AC (Air Conditioner), dan pegawai kurang mengetahui tentang tata ruang kantor. 3) Usaha-usaha yang dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam dinas ini yaitu pengajuan permohonan gedung baru, pengajuan pengadaan AC (Air Conditioner), dan penataan ruangan berdasarkan kemampuan dan pengalaman dari pegawai.
Pengaruh Komunikasi Dan Kompensasi Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan di PT Muara Krakatau II Kabupaten Semarang
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel yang digunakan dalam penelitian. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelaasional dengan jenis kuantitatif. Sampel yang diambil sejumlah 105 responden. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proportional random sampling, sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dengan skala likert. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda. Pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji F. Berdasarkan hasil penelitian simpulan yang dapat dikemukakan ialah : (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan komunikasi terhadap kepuasan kerja karyawan di PT Muara Krakatau II Kabupaten Semarang. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung >ttabel atau 2,197 > 1,659. (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan kompensasi terhadap kepuasan kerja karyawan di PT Muara Krakatau II Kabupaten Semarang. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung >ttabel atau 2,044 > 1,659. (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan komunikasi dan kompensasi secara bersama-sama terhadap kepuasan kerja karyawan di PT Muara Krakatau II Kabupaten Semarang. Hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung >Ftabel atau 6,527 > 3,30.
“Link and Macht” Kurikulum Pendidikan Tinggi Dengan Kebutuhan Dunia Kerja
Masalah pengangguran di Indonesia sudah sangat mengkhawatirkan. Lulusan pendidikan tinggi penyumbang pengangguran terdidik yang cukup banyak, hal ini dibuktikan dengan banyak lulusan yang tidak bisa terserap didunia kerja. Kompetensi lulusan suatu lembaga dapat dilihat dari kurikulum yang diterapkan. Apabila lulusannya banyak yang tidak terserap, dikarenakan kompetensi lulusan kurang memenuhi kualifikasi kebutuhan dunia kerja atau tidak ada link dan macht antara kurikulum pendidikan tinggi dengan dunia kerja. Permenristekdikti sudah mengeluarkan peraturan tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi No. 44 tahun 2015 yang didalamnya ada capaian pembelajaran lulusan. CPL yang ditentukan dalam kurikulum seharusnya berdasar pada kompetensi yang dibutuhkan dunia kerja. Kurikulum yang ada di Pendidikan Tinggi harus sesuai dengan level KKNI yang sudah ditetapkan, sehingga lulusannya mempunyai kompetensi yang sesuai. Kajian ini untuk memaparkan keterkaitan antara kurikulum yang diberlakukan di perguruan tinggi dengan kompetensi yang dibutuhkan di dunia kerja.
Team Building: Pembagian Peran Guru Dalam Kerja Tim Lingkup Sekolah
Salah satu keterampilan yang perlu dikembangkan dalam Era Revolusi Industri keempat (4.0) adalah kerja tim. Pencapaian sekolah ditentukan bagaimana setiap komponen di dalam sekolah bekerja dalam tim untuk keberhasilan sekolah. Kepala sekolah dan guru bekerja dalam tim sesuai dengan peran mereka. Belbin menggambarkan delapan pembagian peran dalam sebuah tim. Artikel ini membahas peran dari guru dan kepala sekolah dari beberapa kajian jurnal dengan menggunakan studi literatur. Temuan dari artikel ini adalah upaya team building dapat dilakukan oleh pemimim transformasional yang memiliki kecakapan mampu merangsang guru secara individu, kasus ketumpangtindihan peran guru prasekolah dan guru sekolah dasar kelas pertama, dan urgensi melakukan pembagian peran secara jelas dan terkoordinasi dalam rangka meningkatkan pengembangan dan fungsi tim kerja.
Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru Melalui Penulisan Modul Bagi Guru MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) Administrasi Perkantoran Kabupaten Kudus
Permasalahan guru Administrasi Perkantoran yaitu (1) Lemah kompetensi guru Administrasi Perkantoran kabupaten Kudus, dan (2) minim referensi berupa buku Administrasi Perkantoran. Solusi pemecahan masalah ini adalah pemberian pelatihan melalui kegiatan pengabdian masyarakat. (1) Guru dapat meningkatkan kompetensi Guru Administrasi Perkantoran Kabupaten Kudus melalui menulis modul, (2) Guru mengetahui cara menuliskan modul, (3) Guru dapa mengevaluasi modul yang telah dibuat. Metode yang digunakan adalah teori dan praktik. Ceramah untuk menyampaikan teori tentang bahan ajar, mulai dari dasar hukum hingga penulisannya. Setiap guru mempraktekkan menuliskan bahan ajar yang sesuai dengan bidang keahliannya. Simpulan dalam pengabdian ini adalah guru dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menulis modul. Sarannya adalah guru dapat menulis bebas (free writing). Dengan cara seperti itu, guru tidak bergantung kepada power point. Tetapi, menjabarkan atas ‘poin-poin’ tersebut melalui tulisan.
NOTULENSI HASIL DISKUSI SEMINAR PARALEL SNPAP 2018