Pengaruh Motivasi Belajar dan Gender Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas Bilingual SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar

Gusti Ayu Dewi Setiawati, Anak Agung Putu Arsana

Abstract

The purposes of this study are; (1) to prove whether there is a positive and significant effect of learning motivation on the science learning achievement of bilingual class student SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar, (2) to prove whether there is positive and significant gender effect on the science learning achievement of bilingual class student SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar, and (3) to prove whether there is a positive and significant effect of learning motivation and gender together on science learning achievement of bilingual class student SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar. This is an ex post facto research. The population were all bilingual class students of SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar. The sample was determined by saturated sampling technique. The data were obtained by questionnaire instrument of learning motivation, documentation of student's personal data and student's learning achievement score from their teachers. Instruments tested by the validity of Product Moment Pearson, internal validity of expert judgement, and reliability with Alpha Cronbach Test. Data of learning motivation, gender and science learning achievement in this research were analyzed by multiple linear regression analysis with SPSS 19 for Windows software. The results of this study are as follows. (1) There is no significant effect (p> 0,05) learning motivation on science learning achievement of bilingual class student SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar. (2) There is no significant (p> 0,05) gender effect on science learning achievement of bilingual class student SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar. (3) There is no significant effect (p> 0,05) learning motivation and gender simultaneously on the science learning achievement of bilingual class student SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar.

Keywords

learning motivation, gender, learning achievement, bilingual

Full Text:

PDF

References

Amelia, Martina Rizky, & Levianti. (2012). Motivasi Belajar Siswa Kelas Bilingual dan Siswa Kelas Non-bilingual di SMP N 89 Jakarta Barat. Jurnal Psikologi. Volume 10 Nomor 1.

Arnyana. I. B. Putu. (2008). Pengembangan Model Pembelajaran Bilingual Preview-Review dipandu strategi kooperatif STAD Dalam Pembelajaran Sains di SMA. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Undiksha. Nomor 2 Tahun XXXXI April 2008.

Beratha,D.G. (2011). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Dipadukan dengan Kecerdasan Ganda terhadap Aktivitas dan Motivasi Belajar Siswa SMP. (Tesis tidak terpublikasi). Singaraja:Undiksha.

Candiasa, I. M. (2010). Statistik Univariat dan Bivariat Disertasi Aplikasi SPSS. Singaraja: Undiksha Press.

Hidayat, Arif dan S. I. A. Dwiningrum. (2016). Pengaruh Karakteristik Gender dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SD. Jurnal Prima Edukasia. Volume 4, Nomor 1 Januari 2016, Hal. 32-45.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Silabus Mata Pelajaran SMP/MTs Mata Pelajaran IPA. Jakarta: Kemdikbud.

Meifiani, N.I. dan T. D. Prasetyo. (2015). Pengaruh Motivasi Terhadap Prestasi Ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin Mahasiswa STKIP PGRI Pacitan. Jurnal Derivat .Volume 2 No.1 Juli Tahun 2015, Hal. 1-10.

Setiawati, G.A.D., I. B. A. Arjaya, I N. A. Susrawan. (2016). Korelasi Dominansi Hemisfer Otak dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Berbicara Mahasiswa Unmas Denpasar. Jurnal Suluh Pendidikan. Volume 14 No. 1 Juni 2016. Hal. 75-85.

Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta:UNY Press.

Suwono, Hadi. (2017). Membumikan Kecakapan Hidup Abab 21 di Sekolah Melalui Kurikulum 2013. Makalah. Disampaikan dalam Seminar Nasional BEM FKIP Unmas Denpasar Kamis, 4 Mei 2017.

Uno, B. Hamzah. (2008). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bina Aksara.

Utami, N.L., (2013). Identifikasi Minat Siswa SMP Negeri 21 Semarang Terhadap Pembelajaran IPA-Fisika Bilingual. (Skripsi tidak dipublikasikan). Diunduh dari https://text-id.123dok.com/document/nq74r0kq-identifikasi-minat-siswa-smp-negeri-21-semarang-terhadap-pembelajaran-ipa-fisika-bilingual.html pada tanggal 3 Juli 2017.

Widarto. (2013). Penelitian Ex Post Facto. Makalah. Disampaikan pada kegiatan pelatihan metodologi penelitian pendidikan Di Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta tanggal 27 s.d. 28 juni 2013.

Yuniarti. Rohmah Dwi. (2014). Pengaruh Sikap dan Gender Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa SMP Negeri Kelas VII di Kecamatan Sleman Yogyakarta 2013/2014. (Skripsi tidak terpublikasi). UNY:Yogyakarta.

Zahroh, Fatmawati. (2016) Pengaruh Gender Terhadap Motivasi Memilih Sekolah dan Prestasi Belajar. Jurnal Elektronik UM. Diunduh dari http://journal.um.ac.id/index.php/jpa/article/view/3936 pada tanggal 3 Juli 2017.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.