Gender dan Akses Pendidikan Tinggi: Studi tentang Penurunan Minat Studi karena Tuntutan Kerja

Surya Ramadhan Normabudhi

doi:10.20961/jodasc.v9i1.112492

Gender dan Akses Pendidikan Tinggi: Studi tentang Penurunan Minat Studi karena Tuntutan Kerja

Surya Ramadhan Normabudhi

Abstract

Di berbagai belahan dunia, persoalan mengenai kesamaan gender dan peluang meraih pendidikan tinggi masih menjadi perhatian utama.
Studi ini bertujuan untuk menggali keterkaitan antara gender, kemudahan memperoleh pendidikan tinggi, dan pengaruh kebutuhan dunia
kerja terhadap keinginan calon mahasiswa untuk melanjutkan studi. Penyelidikan ini menggunakan riset lapangan serta telaah pustaka tentang
berbagai aspek sosial, ekonomi, dan budaya yang memengaruhi pilihan bidang studi. Motivasi belajar laki-laki dan perempuan sangat
dipengaruhi oleh hambatan berbasis gender, persepsi tentang prospek karir, dan kebutuhan aktual di tempat kerja. Riset ini menyajikan
informasi terperinci, penafsiran yang sesuai dengan keadaan, serta usulan kebijakan untuk meningkatkan kesempatan pendidikan yang setara

Full Text:

PDF

rticle

References

Setiawan, R., Hasanudin, H., Komara, E., Komara, N., & Helmawati, H. (2025). Kesetaraan gender dalam akses pendidikan di pendidikan tinggi: Sebuah kajian studi fenomenologi. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 2218–2225. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1876

Boring, A. (2024). Gender and choices in higher education. Education Research Review, Elsevier. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0272775724000153

International Journal of STEM Education. (2023). Gender differences in high school students’ interest in STEM careers: Implications for higher education pathways. https://link.springer.com/article/10.1186/s40594-023-00443-6 OECD. (2025).

Gender gaps in educational attainment and outcomes remain. OECD Publishing. https://www.oecd.org/en/publications/gender-equality-in-a-changing-world_e808086f-en/full-report/gender-gaps-in-educational-attainment-and-outcomes-remain_33ea8a2f.html

Sutrisno, R., Handayani, F., & Mardhiyah, S. (2025). Pengaruh gender, status ekonomi, dan kepemilikan KIP Kuliah terhadap minat studi ke perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 12(1), 45–56. https://www.researchgate.net/publication/388410968

UNESCO. (2022). Gender equality in education: Breaking barriers for inclusive participation in higher education. UNESCO Publishing.

Zamudio, B., & Carter, L. (2024). Socioeconomic pressures and higher education access among youth: A gendered perspective. Sociology of Education Quarterly, 58(3), 221–238. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/23780231251367066

DOI: https://doi.org/10.20961/jodasc.v9i1.112492